※ 引述《NTU87 (公館の椰子樹)》之銘言： : 我們學校的校長 : 開口閉口只會「韌性」 : 有同學通報有校園霸凌事件 : 校長就會說要加強校園安全韌性 : 有老師通報有職場霸凌事件 : 校長就會說要加強職場安全韌性 : 有同學說校車司機很愛飆車 : 校長就會說要加強交通安全韌性 : 有同學說營養午餐吃到蟲 : 校長就會說要加強食品安全韌性 : 有同學說學校硬體設備老舊 : 校長就會說要加強硬體設備韌性 : 校長開口閉口只會「韌性」 : 怎麼救？ 先思考「韌性」是怎定義的吧 按照教育部國語辭典，第二個謂「堅韌不撓的個性」（第一個關於「材料性質」什麼的， 在這個場合上不適用） 所以就其意思來講，無非就是要塑造「縱遇風雨，也能堅不可摧」的習性 從而，就其發言的深層含義來講 就是希望能在各方面都能照顧到受眾，不會因為種種細故而致權益上蒙受侵害。 只不過同時產生的問題是： 如果什麼都講「韌性」，確實是會產生「詞窮」的不良印象，到時也不可能得以扭轉校長 的負面形象 但倘若對於這番言論，抱持的是可以接受的心態，不如算了吧... -- 放つ光（光はまた）、空に堕ちる　望むだけの、熱を捧げて 死に逝く星の、生んだ炎が　最期の夢に、灼かれているよ 嘆き光、波にのまれ　痛みの中、君は目醒めて 傷つけながら、出来る絆が　孤独を今、描き始める 崩れ落ちゆく、過ちの果て　最期の夢を、見続けてるよ 　　　　　　　　——西川貴教《ミーティア》（『機動戰士鋼彈SEED DESTINY』插曲） --

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