考試成績：710 Q: 49 V: 38 IR: 8 AWA: 5 求學背景： 美國賓州大學 (University of Pennsylvania) 電腦系和語言學系剛畢業的大學 + 碩士 準備材料：A2 講義，OG，official prep 第一次做 GMAT 模考時考了 660 (Q: 47, V: 34, IR: 8)。 那時候覺得題目都長的很奇怪，不太知道要怎麼準備， 尤其是數學的 data sufficiency 題型。 看到解答的正確答案也不知道要怎麼算出來。 那時候媽媽的朋友說要在台灣補 GMAT 就一定要到 A2GMAT， 所以我就來報名了。因為在國外讀書無法配合正常上課時間， 12 月時看了一個月老師們上課的影片。 老師很細心的幫我排了一系列對我最有用的課程。 本來 3 月要考，可是疫情害我的考試被 cancel。 學期末很忙幾乎沒有時間讀， 是後來 6 月畢業後多了很多時間開始認真讀。 7 月時正式考了第一次。 考試當天考場有很多規定，非常的嚴格。 考試時只可以把眼睛和穿在身上的外套帶入考試房間。 提神用品（薄荷玉，薄荷油，etc.）都不可以帶進去喔。 外套不用時也一定得要折好放在屁股後面， 不可以披在身上或椅背上，也不可以放在腿旁邊。考 試以前要聽清楚規定，否則中間會被糾正，失去寶貴的時間。 平常做模考時覺得時間很充裕，常常會多出 15+ 分鐘，可 是考試當天覺得題目比模考的難和活， 分數也比平常模考低了 50 分。 考完以後我申請了 ESR report 寄給了 A2 請他幫我找出問題， 希望第二次可以克服這次遇到的問題。 Quantitative： Problem solving： KH很快的帶過重要的數學觀念還有做題技巧。 老師指出每一個觀念的重點，告訴我們要注意什麼。 不過我最喜歡的部份是老師把以前的題目以觀念來做整理， 讓學生可以針對自己弱的觀念來做練習。 Data sufficiency： 我第一次看到 data sufficiency 題目是完全不知道要怎麼辦。 不過聽完了老師教的技巧時，終於懂了應該使用的思考模式。 老師也教我們很多解題技巧，叫我們不要傻傻的被題目的問法騙。 有時如果先 simplify 題目的算式， 可以發現題目問的其實是很簡單的問題。 當天考試時，覺得題目比之前做模考時難一些， 使得做題時間有一點趕。一定要好好準備，不可以小看喔。 Verbal： SC： 因為我在國外讀書，都是以平時口語習慣來選答案， 所以我上課以前文法非常的爛，幾乎都全錯。 A2老師把文法整理的很清楚， 從最基本的修飾語法到高分題會用的語感。 老師也一直強調交叉檢查的重要， 說一定要確定文法對錯，也需要在意語感好壞。 A2用很趣味的模式教了文法， 也説了很多會讓人印象深刻的口頭禪來幫助學生們記住做題重點。 聽完老師的課以後，我文法的正確率有進步！ RC： 因為我在國外讀書，已經習慣看很多句子很長的學術文章， 我覺得A2教的閱讀方法很聰明， 尤其是光靠關鍵字來推出文章的重點。 我相信老師教的 RC 方法對於閱讀速度慢的學生會有很大的幫助。 老師示範如何只讀關鍵字來做題時嚇了我一大跳！ CR： 老師整理了 CR 會考的題型， 並告訴了我們不同的題型應該如何去思考他們。 他也很貼心的把以前的考題分類 讓學生可以針對自己比較不會的題型來做練習。 老師教了我們如何有系統性的整理文章所給的資料， 以及如何做出正確的推斷。 老師也教了如何用文裡的關鍵字來選擇答案。 Integrated reasoning： 這一部分的成績不會算在總分裡。 Kory說其實這一部分不用特別準備， 其他部分起來這一部分自然也會提升。 所以，我沒有特別準備，只有每次模考時把他認真的做。 AWA： 準備 AWA 時，我讀了Kory的講義， 也在考試的前一天又看了一次， 把觀念和可能會用到的句型背起來。 考試時覺得作文很像在套公式，只要看好老師的講義應該就 OK 囉。 --

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