考试成绩：710 Q: 49 V: 38 IR: 8 AWA: 5 求学背景： 美国宾州大学 (University of Pennsylvania) 电脑系和语言学系刚毕业的大学 + 硕士 准备材料：A2 讲义，OG，official prep 第一次做 GMAT 模考时考了 660 (Q: 47, V: 34, IR: 8)。 那时候觉得题目都长的很奇怪，不太知道要怎麽准备， 尤其是数学的 data sufficiency 题型。 看到解答的正确答案也不知道要怎麽算出来。 那时候妈妈的朋友说要在台湾补 GMAT 就一定要到 A2GMAT， 所以我就来报名了。因为在国外读书无法配合正常上课时间， 12 月时看了一个月老师们上课的影片。 老师很细心的帮我排了一系列对我最有用的课程。 本来 3 月要考，可是疫情害我的考试被 cancel。 学期末很忙几乎没有时间读， 是後来 6 月毕业後多了很多时间开始认真读。 7 月时正式考了第一次。 考试当天考场有很多规定，非常的严格。 考试时只可以把眼睛和穿在身上的外套带入考试房间。 提神用品（薄荷玉，薄荷油，etc.）都不可以带进去喔。 外套不用时也一定得要折好放在屁股後面， 不可以披在身上或椅背上，也不可以放在腿旁边。考 试以前要听清楚规定，否则中间会被纠正，失去宝贵的时间。 平常做模考时觉得时间很充裕，常常会多出 15+ 分钟，可 是考试当天觉得题目比模考的难和活， 分数也比平常模考低了 50 分。 考完以後我申请了 ESR report 寄给了 A2 请他帮我找出问题， 希望第二次可以克服这次遇到的问题。 Quantitative： Problem solving： KH很快的带过重要的数学观念还有做题技巧。 老师指出每一个观念的重点，告诉我们要注意什麽。 不过我最喜欢的部份是老师把以前的题目以观念来做整理， 让学生可以针对自己弱的观念来做练习。 Data sufficiency： 我第一次看到 data sufficiency 题目是完全不知道要怎麽办。 不过听完了老师教的技巧时，终於懂了应该使用的思考模式。 老师也教我们很多解题技巧，叫我们不要傻傻的被题目的问法骗。 有时如果先 simplify 题目的算式， 可以发现题目问的其实是很简单的问题。 当天考试时，觉得题目比之前做模考时难一些， 使得做题时间有一点赶。一定要好好准备，不可以小看喔。 Verbal： SC： 因为我在国外读书，都是以平时口语习惯来选答案， 所以我上课以前文法非常的烂，几乎都全错。 A2老师把文法整理的很清楚， 从最基本的修饰语法到高分题会用的语感。 老师也一直强调交叉检查的重要， 说一定要确定文法对错，也需要在意语感好坏。 A2用很趣味的模式教了文法， 也説了很多会让人印象深刻的口头禅来帮助学生们记住做题重点。 听完老师的课以後，我文法的正确率有进步！ RC： 因为我在国外读书，已经习惯看很多句子很长的学术文章， 我觉得A2教的阅读方法很聪明， 尤其是光靠关键字来推出文章的重点。 我相信老师教的 RC 方法对於阅读速度慢的学生会有很大的帮助。 老师示范如何只读关键字来做题时吓了我一大跳！ CR： 老师整理了 CR 会考的题型， 并告诉了我们不同的题型应该如何去思考他们。 他也很贴心的把以前的考题分类 让学生可以针对自己比较不会的题型来做练习。 老师教了我们如何有系统性的整理文章所给的资料， 以及如何做出正确的推断。 老师也教了如何用文里的关键字来选择答案。 Integrated reasoning： 这一部分的成绩不会算在总分里。 Kory说其实这一部分不用特别准备， 其他部分起来这一部分自然也会提升。 所以，我没有特别准备，只有每次模考时把他认真的做。 AWA： 准备 AWA 时，我读了Kory的讲义， 也在考试的前一天又看了一次， 把观念和可能会用到的句型背起来。 考试时觉得作文很像在套公式，只要看好老师的讲义应该就 OK 罗。 --

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