《考試日期》 2015/10月 《求學背景》 台大電機 《準備時間》 半年 《準備教材》 美加課程講義、OG、PP、GWD、Manhattan SC、楊鵬長難句、考滿分網站 《考試成績》 Verbal：34分、Quant：51分、AWA：4分 總分:710 英文一直以來就不是個會讓我煩惱的科目, 直到在今年遇見GMAT前。 提供過去的英文考 試成績給與我同樣背景的同學做個參考: 學測15級分/指考81/TOEIC890/全民英檢中高初 試。 以這次準備的經驗要提醒殺G的同學們, GMAT與台灣英文測試標準考察並不是同一個 水平, 因此有些過去的分數並不能100%做為類比, 在我的狀況中, 文法是我的一大致命傷 , 但在之前的考試其實比較注重單字而非文法, 在高估自己水準的狀況下備考一開始走得 十分艱辛。 因此, 在美加的課程中, 說我最受用的, 程度提升最多的是莫老師的SC課程 也不為過。 以下分科目分享上課心得及一些備考經驗分享 A. S/C 在上莫老師課之前, 一直認為所謂的SC是基礎的改錯字題, 看得懂句意的話應當不是個障 礙。但事實證明, 這個想法真是大錯特錯, GMAT的SC基本款就30字以上, 中間夾雜了各 式各樣的插入句/修飾語/慣用法, 非母語人士常常看完了後半句就先忘了前半句, 更遑論 在有限的時間內看出修飾是否得體, 有否表達出句子的菁華這些問題了。 莫老師的課程 16條規則條條菁華, 從最基礎的修辭到分門別類的重點若是熟記於心,非常足以在實戰的 時候利用拆解句構, 各子句拆分各個擊破後, 再利用上課時所整理的54條救命錦囊, 很容 易就可選到正確答案。這裡建議有上莫老師課程的同學, 一定要將基礎高中文法的各種修 飾先花時間搞懂, 再配合莫老師的課可以更融會貫通。 B. C/R CR推理題型對於沒出過國的我來說的確一開始是個很大的難關, 首先直接要面對的就是題 幹的閱讀部分: 常常表面上看似一件理所當然的事件, 搭配非常直觀的答案選項, 往往是 請君入甕的陷阱。 不用腦袋憑直覺十分不可靠, 實際上魔鬼都藏在細節裡頭, 一個 some/few/no 就能把整個問題翻轉。 在限定的時間內能夠讀完並能夠注意到這些細節, 對我而言是非常大的挑戰。 另外, GMAC的思維反映在選項裡, 多少都有些微與我們一般 認知不同的地方。常常我們認為重要的點官方解釋卻認為是無關, 在剛開始挑戰時常常會 想破頭也不知道這美國邏輯是怎麼出來的。 很慶幸江璞老師在GMAT B班上課時剛好改變 做法, 將各個CR常考的題目拆成weaken/support/assumption...幾大塊, 並針對個題目的 一些規則套路整理出來, 在密集練習下真的能夠把腦袋中的思路矯正回來, 正確率也急速 上升。這邊要給的建議真的是要多做並好好檢討, 把套路刻在腦海裡。 C: R/C 跟SC, CR的篇幅比起來, RC是以更簡潔的句子, 更大量的內容, 更複雜的架構, 把正式書 面格式統統塞在300字的文章內, 並要求考生在四分鐘以內看完還不能忘。在這些條件之 下, R/C對我真的是無法跨過的一面高牆。 我一直以來閱讀速度都不快, 正常一篇短篇文 章可能需要6分鐘才能看懂, 在加上答題常常會浪費過多時間。 美加老師的課程並不是教 說如何以skim/scan的方式加快閱讀, 而是從頭開始仔細分析GMAT的文章架構, 由此統整 出一些必考的discourse marker/ 問題類型/搭配句構拆解, 再經過了幾次課程及回家作 業訓練文章架構分析, 在後期閱讀文章, 其實可以透過關鍵字就能了解文章的脈絡和作者 的邏輯, 一些推論/作者語氣其實就很能感同身受, 了解作者在”強調”些甚麼東西。 雖 說實際上到後期我的的閱讀速度並沒有變快, 但不回看文章所省下的時間也能幫助我在規 定時間內做完題目。 D: Q 關於數學部分因為本身是理工科系的關係, 其實並沒有遇到太大的困難。 基本上應該台 灣的學生只要有考過指考應該都可以很好的應付。 要做的大概就是在準備Verbal的同時 別忘記偶爾光顧一下數學的部分, 維持一定的題目語感就可以。 一葳老師的數學教材把 所有GMAT考試重點都整理在書中, 只要能夠好好的讀過一次並把觀念弄懂, 之後應該就不 會遇到太大的困難。 考GMAT真的是一場非常吃英文底子的考試, 在上完課準備的這幾個月的時間裡, 大概有一 半的時間是花再重溫高中英文上。 對於時間緊迫的我來講坦白說是個不小的壓力。 因此建議若是時間較充裕的同學還是能在正式踏入GMAT前先把高中英文好好複習一次 , 絕對會在準備時有事半功倍的效果。 --

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