《考试日期》 2015/10月 《求学背景》 台大电机 《准备时间》 半年 《准备教材》 美加课程讲义、OG、PP、GWD、Manhattan SC、杨鹏长难句、考满分网站 《考试成绩》 Verbal：34分、Quant：51分、AWA：4分 总分:710 英文一直以来就不是个会让我烦恼的科目, 直到在今年遇见GMAT前。 提供过去的英文考 试成绩给与我同样背景的同学做个参考: 学测15级分/指考81/TOEIC890/全民英检中高初 试。 以这次准备的经验要提醒杀G的同学们, GMAT与台湾英文测试标准考察并不是同一个 水平, 因此有些过去的分数并不能100%做为类比, 在我的状况中, 文法是我的一大致命伤 , 但在之前的考试其实比较注重单字而非文法, 在高估自己水准的状况下备考一开始走得 十分艰辛。 因此, 在美加的课程中, 说我最受用的, 程度提升最多的是莫老师的SC课程 也不为过。 以下分科目分享上课心得及一些备考经验分享 A. S/C 在上莫老师课之前, 一直认为所谓的SC是基础的改错字题, 看得懂句意的话应当不是个障 碍。但事实证明, 这个想法真是大错特错, GMAT的SC基本款就30字以上, 中间夹杂了各 式各样的插入句/修饰语/惯用法, 非母语人士常常看完了後半句就先忘了前半句, 更遑论 在有限的时间内看出修饰是否得体, 有否表达出句子的菁华这些问题了。 莫老师的课程 16条规则条条菁华, 从最基础的修辞到分门别类的重点若是熟记於心,非常足以在实战的 时候利用拆解句构, 各子句拆分各个击破後, 再利用上课时所整理的54条救命锦囊, 很容 易就可选到正确答案。这里建议有上莫老师课程的同学, 一定要将基础高中文法的各种修 饰先花时间搞懂, 再配合莫老师的课可以更融会贯通。 B. C/R CR推理题型对於没出过国的我来说的确一开始是个很大的难关, 首先直接要面对的就是题 干的阅读部分: 常常表面上看似一件理所当然的事件, 搭配非常直观的答案选项, 往往是 请君入瓮的陷阱。 不用脑袋凭直觉十分不可靠, 实际上魔鬼都藏在细节里头, 一个 some/few/no 就能把整个问题翻转。 在限定的时间内能够读完并能够注意到这些细节, 对我而言是非常大的挑战。 另外, GMAC的思维反映在选项里, 多少都有些微与我们一般 认知不同的地方。常常我们认为重要的点官方解释却认为是无关, 在刚开始挑战时常常会 想破头也不知道这美国逻辑是怎麽出来的。 很庆幸江璞老师在GMAT B班上课时刚好改变 做法, 将各个CR常考的题目拆成weaken/support/assumption...几大块, 并针对个题目的 一些规则套路整理出来, 在密集练习下真的能够把脑袋中的思路矫正回来, 正确率也急速 上升。这边要给的建议真的是要多做并好好检讨, 把套路刻在脑海里。 C: R/C 跟SC, CR的篇幅比起来, RC是以更简洁的句子, 更大量的内容, 更复杂的架构, 把正式书 面格式统统塞在300字的文章内, 并要求考生在四分钟以内看完还不能忘。在这些条件之 下, R/C对我真的是无法跨过的一面高墙。 我一直以来阅读速度都不快, 正常一篇短篇文 章可能需要6分钟才能看懂, 在加上答题常常会浪费过多时间。 美加老师的课程并不是教 说如何以skim/scan的方式加快阅读, 而是从头开始仔细分析GMAT的文章架构, 由此统整 出一些必考的discourse marker/ 问题类型/搭配句构拆解, 再经过了几次课程及回家作 业训练文章架构分析, 在後期阅读文章, 其实可以透过关键字就能了解文章的脉络和作者 的逻辑, 一些推论/作者语气其实就很能感同身受, 了解作者在”强调”些甚麽东西。 虽 说实际上到後期我的的阅读速度并没有变快, 但不回看文章所省下的时间也能帮助我在规 定时间内做完题目。 D: Q 关於数学部分因为本身是理工科系的关系, 其实并没有遇到太大的困难。 基本上应该台 湾的学生只要有考过指考应该都可以很好的应付。 要做的大概就是在准备Verbal的同时 别忘记偶尔光顾一下数学的部分, 维持一定的题目语感就可以。 一葳老师的数学教材把 所有GMAT考试重点都整理在书中, 只要能够好好的读过一次并把观念弄懂, 之後应该就不 会遇到太大的困难。 考GMAT真的是一场非常吃英文底子的考试, 在上完课准备的这几个月的时间里, 大概有一 半的时间是花再重温高中英文上。 对於时间紧迫的我来讲坦白说是个不小的压力。 因此建议若是时间较充裕的同学还是能在正式踏入GMAT前先把高中英文好好复习一次 , 绝对会在准备时有事半功倍的效果。 --

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