※ 引述《tinmean (忙～)》之銘言： : ※ 引述《shushunova (金牌舒舒諾娃)》之銘言： : : : 另外還想請老師幫我看一下， : : 老師是很明顯的外雙。 : : 謝謝您的解答。 : 你的老師管理學生是比較嚴格的 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 其實他上我們的課並沒有很嚴格說，他"感覺"是個很隨性很愛好自由的人。 因為他以前是學生的時候功課很爛，所以他不太管學生的。 不過也許他在心中對我們偷打分數也說不定呢? 我覺得他認真的部份是在於，他只是一個兼任選修課程的老師還要大家交自我介紹給他， 因為他說他很想記得我們。不過我有點小小的遺憾是， 假如以後都見不到面，沒有心要連絡，那記得又有何用。 如果說管理學生比較嚴格，這個表面上我看不太出來， 會不會是指做事方面，有可能他在他的正職方面做事很嚴格、 對待下屬很嚴格也不一定，他正職是位法官。 這樣是表示哪天我有幸成為他的下屬要小心一點就是了。 我過去上他的課我都在想,如果我跟他是同學的話， 他可能會被我罵到死了，因為有一次要安排課外活動日期， 好早以前我就提醒他了，結果他忘了帶行事曆， 有一次還把文件忘在桌上被我撿到。 : 但應是就事論事 : 你的老師會試圖努力是就事論事而不傷到你們 : 但可能要到他年老一點, 這個溝通技巧才會比較強 : 他是一個觀察力敏銳的老師, ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 他很聰明~~ : 但有時候可能略嫌太精明了 : 也有衝勁, 也有一些不明來由的固執 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 這個我想我要跟他熟到很麻吉才會有深刻的了解， 不過他自己說他脾氣不好、膽子大之類的， 這個可能要我有機會跟他有很深的私交才有辦法了解。 : 當他的學生大概要容忍一點老師的怪個性 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 他很怪是真的，跟一般的老師不太一樣。 我第一次在在一本書上(那時還沒認識他)， 看到他的介紹時就覺得他很特別了，所以對他印象滿深的。 沒想到後來還會認識他， 就是因為他怪， 所以我寫生日卡片給他說他很有趣、很可愛。 : 但你的老師會試圖保持公正, : 因此我初步判斷是還不錯的老師, : 嗯, 要看你能不能接受他其他比較古怪的特點囉 : --Tinmean 因為老師最近讓我滿失望的... 寫信給他都會回的.... 因為我寫信問他為什麼給我這麼高分....不會是因為他每次都說我幫了他很多忙 所以才給我加這麼多分吧..這樣表示我的實力很爛...還要靠加分.... 這樣我會很難過... 結果他回我...他說我本來就寫的很好不是因為我幫他忙才加分的... 恭喜我獲得高分...表示了我的天份與努力 我就他回的這封信再回給他... 我說我會這麼高分是你教的好啊...如果不是課程有趣... 我根本就不會用心...就好像我某某科目老師講的我都聽不是很懂... 上課都在神遊太虛又怎會有興趣...所以該科全班最低分飛過... 而且我還有在信中提問題...問他他先前提過的一項計畫 可否等到我考試結束後再讓我參予... 我還很開心的說希望將來有機會可以跟他繼續討論問題... 希望他身體天天都健康... 結果他就再也沒有回我了... 原本老師給我的感覺是，我們可以無拘束的討論話題， 又這麼誠心的表示想要記得我們， 所以我覺得他是在師生關係疏離的大學部校園裡， 課程結束後可能還是可以保持亦師亦友關係、可以深交的人。 結果在我幫了他這麼多忙之後、精心製作生日卡片給他之後， 他不再回信的行為，讓我覺得我把人家視為是個可以深交的人， 但別人把我視為是過客。 每當我看到我其他同學跟他們老師很好，好到老師給他們手機， 說有事就打電話找他吧，寫信很麻煩的。 相形之下我就好難過，因為老師除了謝謝我之外... 就好像還是把我當成跟其他學生一樣... 我不否認我是有點喜歡他... 不過我知道分寸在哪...我也想交個年紀大我一些又可以教我很多的朋友... 其實給電話也不是說真的會打，那只是一種重視的感覺， 表示你願意交這個朋友，還想繼續連絡。 不過很可惜的，我覺得我的老師並沒有讓我感受到他有重視我之意， 所以我前面才會說，無心連絡，想要記得又有何用。 我是想我會不會在卡片或是回給他那封信裡面講話太過隨性冒犯到他， 所以他才不回應我的，不過我想看情況這個可能應該比較小， 老師大概就是純粹不想回吧。 謝謝tinmean大師百忙之中還要回文， 也讓我了解到老師他可能有的另一面個性， 謝謝您!! --

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