首先我要澄清,我沒有反對任何人的觀點, 更無意找碴。因為我實在不喜歡動腦,也不喜歡寫文章。 我比較在意的是,需不需要這麼多人圍勦一個具有"本質爭議性"的發言, 當然D兄後來提出的{只搞藝術太可惜}一說,似乎也觸及了相同的問題。 我也非常清楚這跟理論不理論沒有絕對的關係。 m兄也說了{A>B或B>A的判斷並無確實可靠的依據},{因為是價值判斷的問題}, 就說明了一切,價值判斷上的差異本來就會引發衝突, 就如同f兄所說的{作弊行為合理化}所引起的爭論一樣, 這不是用理論就可以輕易釐清的。 與其歸咎f兄在理論上站不住腳, 還不如說是敗給作弊給人的負面觀感。 回想起來最後D兄提出的哈伯瑪斯一文對問題的澄清一點用處也沒有 (就爭論的焦點而言), 其目的只是讓f兄繼續中招的詭計而已。 我縱使對哈伯瑪斯再不熟, 但也看的出來文章的用意完全背離哈伯瑪斯的論述精神, 猜測這也是D兄一週後要自d文章的主要原因。 就我曾夢見的伊利希與雷莫等人所提出的反學校理論而言, 對於提供"反教育"知識給學生的學校, 最好的處置方式是關掉學校, 建立一個"非學校化社會", 作弊固然不用再強調了， 什麼溝通、寫信或直接幹譙老師,這種好像很有種的反動行為, 豈不是同樣不值一提。 --

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