作者: Verve (事物開始暗與靜) 看板: 標題: Re: 水男孩 時間: Sat Jun 29 18:39:48 2002 　水男孩裡面那些有趣的地方，即使是明顯的刻意的，作為笑點而存在的， 是歌舞片的段落，都不會顯得突兀，那些亂七八糟的，笨蛋一樣的畫面都 　很自然，即使知道那是刻意設計的，誇張的，風格化的，還是會這樣覺得 　，如果不重新回想，甚至於不會察覺到這不是一部寫實的電影。 　因為那是關於青春的記憶，所以一切的事情都應該是那樣，在這個名字的 　下面，那些不會真實存在的事情都隨著我們已經不再是那個年齡而覺得那 　個時候應該是那樣的。青春的力量一方面使得那些設計都合理了，而另一 　方面，那些合理過的不合理的情節也使得那種青春的感動被留存下來。 那些設計無論如何都不會像是愛蜜麗的異想世界、二樓傳來的歌聲、或是 　誰來為我摘月亮裡面，那樣精采，讓人呆住的妙處，僅只是很平凡的，簡 　單的，小小的設計，但是經由這些鋪陳出來的，卻是漂亮，甚至會感動人 　的記憶。 　所以看過之後，會覺得那很像是電影化的安達充語言，小小的有趣的段落 ，描述青春卻是給更老去幾歲的人們看的作品。 　 　特別是有許多段落，如果畫成漫畫，那幾乎就是典型的安達充了。像是剛 開始時，主角躡手躡腳的拿到泳鏡，卻還是被泳池邊的小狗逮到，拉扯中 退到牆邊，這時有人走來，緊緊地抱住小狗，蜷縮著，抬頭看到的是美麗 的新任指導老師，來到只剩一個社員的游泳社。 　安達充的作品與其說是熱血的運動漫畫，更洽當的形容也許是，描述青春 的記憶。像是以前提過的： 　安達充的作品設定的年齡層 (我想) 並不是中學生，而是比那些要到 甲子園去的選手要在多幾歲的人，像是在漫畫連線版有人提到「安達 充作品裡面角色處理戀愛過於成熟，他在高中是沒法辦法這樣的」。 這或許是讀者年齡層的問題，他所使用的許多敘事手法是給已經不可 能回到高中時期 (或稱青春期都可以) 的人看的，而作為回憶的載體 ──這樣的氣氛。 　於是從甲子園、高校、初戀、情敵、夏天、長髮或者短髮的女生、夕 陽、海水，到其他已經成為慣例的模式 (老套但是細微的) 這些都變 成帶有象徵的符號。 因而，那種老套而細緻的敘事，就如同水男孩中，感到合理 (對於觀眾) 而不合理的種種橋段，都衍生成某些感動人的特質。 　跟安達充不同的地方，或許是說，水男孩是記憶的切片，照片一般的敘事 ，而不是安達充筆下，隔著幾年以後的目光去重述那段記憶的方式。另一 個則是安達充會細緻地描繪女生的部分，水男孩終究是高中男生的故事， 所以男生比較會感覺到這些吧。 因為儘管只過了幾年，那卻已經太遙遠了。 --

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