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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) : ◆ From: 122.124.102.203 : 推 f0960031:在學學生與他的老師之間的戀情會有問題； 06/02 10:26 : → f0960031:但學生畢業成年以後跟恩師的戀情比較OK 06/02 10:26 若學生脫離了學生身分之後，師生戀的條件也就不存在了不是嗎？ : 推 cloverwind:推薦這篇文章 06/02 11:02 : 推 snowsables:不過師生之外也存在各種權力關係，單獨針對導師－學生 06/03 02:53 : → snowsables:會否忽略其它位置亦有權力不平等？反之，為何只有導生 06/03 02:54 : → snowsables:需要被禁止？另外，如何評斷這種戀情是不是錯覺？或者 06/03 02:56 : → snowsables:在各種鑲嵌權力關係的戀情中，為何僅有這種算是錯覺？ 06/03 02:57 : → snowsables:判斷這／某種戀情是錯覺，可不可能也是一種知識暴力？ 06/03 03:00 : → snowsables:即使要將立法禁止師生戀當做是affirmative action，它 06/03 03:01 : → snowsables:的培力效果在哪裡？ 06/03 03:02 我想我很明白的指出，不僅僅是師生關係會有權力不平等，在很多 社會關係中也有類似的不平等（例如上司下屬、醫師患者等）。 而從我前述的觀點上，我並未評斷這種戀情是不是錯覺，而是懷疑 基於權力關係上的差異、知識經驗上的落差，處於弱勢角色位置的 個體對於權力上位者的愛慕很可能只是對權力渴望的錯覺。我從未 否認處於權力關係中的兩人有可能也是真愛。 只是，由於社會位置是可以變動的：學生可以畢業、醫病關係可以 改變、職業位階也會更迭——所以，如果當權力關係改變後，兩人 的交往就可以擺脫愛戀由權力關係不對等所生的疑慮。 因此，限制師生戀的積極行動方案，較為可能的培力效果是讓權力 關係中弱勢的一方有離開情境後進行選擇的能力。當然，除了當事 人以外，我們無法判斷任何兩個人之間的戀愛關係究竟是什麼樣的 戀愛關係，其間的具體事實是什麼、運作的方式是什麼。而限制師 生戀其實是有一個隱含的假設：「如果是真愛，那必然不受時間空 間限制。只要師生關係消滅，即可回歸於正常戀愛範疇，不再有權 力關係上不對等的疑慮。」當然這樣的假設也並非不可挑戰的，但 這種想法對我而言還滿有說服力的。以上僅供參考。 -- 千百年來，女人只做一面鏡子，有一種幻異而美妙的作用，將男子的影像放大。 ────維吉妮亞‧吳爾夫 --

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