※ 引述《Pgic (低溫。￾ )》之銘言： : ※ 引述《MoneyMonkey ()》之銘言： : : 既然您這樣認為, 那麼可能得請您舉證一下, : well，別激動。 : 我們現在不就是在議論? 假設在你發文的脈絡下， : 是反對約束在學學生自由戀愛，那麼，你就是我的例證，這樣夠嗎? : 希望我沒有誤會你要我佐的證。 :) 我必須有點難過的說, 恐怕不太夠吧, 我幾乎在每個bbs討論區都是異端, 幾乎在網路上的每一場吵架中都必須面對討論板眾人的圍剿, (我不是在說這個討論串) 所以在我的觀感來說, 以我的發言為例證時, 代表的是反面必然有一整團來勢洶洶居於權力主流的反證. : : 至少在我看來, 您在這裡說的某種支持, 這力量可是大得幾乎難以有所撼動, : : 而且如果要我舉證, 我可是有辦法舉出不少例子來的. : : 這不是什麼各種殊異價值觀拉扯的結果, 這是那個一直在水下的伏流, : 水是會流動的，如你所說。 我不相信有任何的價值觀是"大到難以撼動"。 : 就算是在你我可見的將來，並不樂觀，也不代表那就是宏大，持久，永恆之聲。 : 更遑論無需你的舉證，我們現在有此平台作為對話之用， : 就代表了眾聲喧嘩的現況。 : 我是這樣看的。 可能我和你看到的場域不同, 雖然可能是一個有點過分的要求, 不過我請你前往KKCITY的education板, 至少看一看這個討論串 : "一個菜鳥高中女教師的困擾" (補上一行 : 可能的話也請Stormy板友去看一看該討論串) : 此外，如果你堅持要實際的例子，我相信並不是每一間學校都有這個限制。 : 可是我沒有辦法給你一個學校的名字欸，因為我個人只有讀過高國中各一間。 : 另外我會建議你，不妨以批踢踢的使用者為樣本做一調查， : 看看在高國中時期談過戀愛的人數比；或可一慰你對於那水中暗流的憂心， : 以及理解人這種動物在限制和禁制下尋找出路的卓越能力。 首先, 我所憂心的暗流主要並非是指學生這個群體, 而是校長, 主任, 教師這一圈. 而如果以人擁有在限制和禁制下尋找出路的能力來看, 對於一個僅僅具有道德勸說效力的 : "建議校園師生情愛行為「應避免」", 你和stormy會不會又太過憂心了一點 ? : : 今天要以為師生戀鬆綁之前, : : 麻煩先把加諸在學生身上的種種的枷鎖鐵鍊多解開個幾條. : : (我知道板上大多數人都不會相信"三民主義中有四種人沒有完全自由", : : 不過總是會有一票人想拿這句話來束縛學生的. ) : 你說的那種自由，其實大家都沒有； : 而我說的那種自由，其實大家早就已經都有。 我不懂您說這兩句的用意, 能不能請你說的更詳細一點 ? : : 我可不想看到我所說的地獄圖成真. : : 回到議題本身, 我好像也不曾說過"板上有人主張要宏揚師生戀的偉大" : : 那麼您的困惑究竟是什麼呢 ? : : 可能要請您說得更詳細一點了. : 好，我的困惑就是: : 誰說要宏揚師生戀的偉大了? 讓你如此憂心? 那麼, 我的回答是 : (1)我並沒有提到有人說或著計劃宏揚師生戀的偉大. (2)我憂心的並不是萬一師生戀會在"師道"光環下被高舉. 而是如果出現教師和學生之間的戀情不受限制, 學生與學生之間的戀情或男女交往卻受到諸多限制, 這一情況會帶來很糟糕的效應. -- 不好意思, 不小心寄到你信箱裡了.

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