※ 引述《hjdmllmedbu (言之切題，論之肅穆)》之銘言： : ※ 引述《Brightspark (勇氣種子)》之銘言： : : 你一句當然就成定論 : : 頗有"我是上帝我就是真理"的味道呀! : : 請詳細說明此句怎說? : 如人飲水，冷暖惟自可知。 問題如果始終終結於你的說法,非常的個人式 主觀的 真不知如何討論 個人的情緒背後總有一個社會的存在 今日你的"如人飲水冷暖自知"的當時 社會就隱藏於你的情緒之中 我們要挖掘的就是那社會因素 原文報導的焦點在於討論社會上如何看到"月經" 而此社會的觀點與你的觀點不謀而合阿!! : : 就生理的角度　當然都是身體的排泄物 : : 那要引伸出兩者不同的價值不就是人類主觀付予的嗎? : : 今天要討論的就是這個價值差異從何而來? : : 為什麼差異足以使地球上半數的人類感到不適丟臉? : : (而這差異又是再自然不過的了-就像皮膚有白有黃有黑一樣) : 所以我前面才舉了猴子叫大家砍尾巴的例子。 : 若真不在意，又何必叫大家不要在意？ : 若要大家不要在意，你豈不是很在意？ : 倒底是誰引出這個價值觀？ : : 沒有這些器官就可以理所當然正大光明的不知道嚕? : : 那書是寫來幹麻的?我們幹麻上健康教育課? : : 如果男女不互相了解又怎能互相尊重? : 沒那麼簡單，你可以問問外科醫師，書上學的和實際操刀的差別有多大。 : 知之為知之，不知為不知，男人沒有經事，沒處理過，不會有經驗。 : 互相尊重的前題是互相溝通，由於男人沒經事， : 不需要教他怎麼處理經事。 : 若是希望他能教人，抱歉，歷史上多少紙上談兵而壞事的人？ 是這樣阿 那病人的身體不是醫生的 苦痛也只存在於病人身上 醫生豈可一句痛的不是我我不知道就可了結 (這例子不好 你會反駁醫生的職責之類的) 也許我該說的更深入些 不知道大家以前有沒有這樣的經驗 小學到了六年級 某個時間女生們會全部被集中在一起 會有教導生理期的一些事情及發放衛生棉 我始終記的回到教室時男生們那帶有某種意味的話語-我說不上是什麼意味 但幾乎讓每個女生頭都不敢抬的迅速把衛生棉藏起來 更有甚者 男生還趁我們離去時翻書包找衛生棉拿出來玩 從此他們知道了誰有月經 並以此在日後為嘲弄的對象 "哎呀她大姨媽來了她大姨媽來了不要惹她喔" (絕非出於良善的語氣-這樣的語氣令女生感到極度不舒服) 這就是兩性之間互不了解地情況下發生的 男生們其實都隱約知道女生有生理期 但卻因為缺乏正確的了解而對當時的女同學們嘲笑戲弄 我不知道你是如何看待這件事情 也許你會說 小孩子的行為不足為道 但小孩會有長大的一天 成為父親母親的一天 當她/他仍帶著如此偏頗的態度來面對孩子時 這樣的行為就仍持續下去 小女孩仍然覺得月經是隱晦的不可告人的 小男生持續在教室裡張揚嘲弄著擁有衛生棉的女生 -- 人活著賴著一口氧氣 氧氣是你.... --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.166.201.26 ※ 編輯: Brightspark 來自: 218.166.201.26 (07/24 10:46)