看到標題 有的人應該覺得很眼熟 上次不是六年級嗎？ 沒辦法 現在我帶的是四年級QwQ 不過沒關係 奇幻的種子無所不在 灌澆園圃 讓文學之芽欣然茁壯 也是美事一樁 之前都讓他們玩接龍 這回獨立故事創作 [規則] 1.獨立成文之短篇500字內 2.可揉合或顛覆既有的童話及傳說故事 3.歡迎完全原創 結果 寫出來的東西 倒是令我有些驚訝 在孩子眼中解構過的故事文本 藉由童稚的筆法創作 反而凸顯人性共通的符碼 以及存在於現實社會中的潛規則 這倒是值得玩味的^ ^ 茲野人獻曝於此 各段附加點評 以饗同好 -------------[以下是第一位同學作品]------------------- [戒指大作戰] BY 阿銘 從前有一個維多人，叫做奇奇。某天，有個魔法師來到奇奇家的門口，在門上刻了個 記號。隔天晚上，魔法師和七個矮人相繼而來，魔法師問奇奇：「你想要參加明天的冒險 嗎？」奇奇說：「我願意，但是我不知道你們的名字。」魔法師說：「我叫德道士，他們 分別叫做宣宣、阿呆、小許、大承、小宥、翊翊和祐祐。」祐祐說：「我們先睡覺吧！」 大家就躺在地上睡著了。 ●點評： 1.這分明就是哈比人歷險記，門上做記號是阿里巴巴XD 2.這祐祐也太大膽，見面第一句就是：「我們先睡覺吧！」 3.大家就躺在地上睡著了←好心酸的感覺 (他應該看過哈比人第二集電影XD 隔天早上，大家騎著馬來到恐怖的石怪森林，一路跋山涉水，終於來到石怪的洞穴。 突然，天搖地晃，石頭都疊在一起。天啊！巨大的石怪出現了，矮人們拿大刀狂砍，但都 對石怪沒有用。頓時，德道士口唸真言，巨大的閃電落在石怪身上爆炸了。 ●點評： 1.這段是哈比人第一集電影中後段的武戲 2.由此可見，創作會基於生活體驗及文化思想的底蘊，要創作，就要豐富思想。 3.四年級語彙還很貧乏，所以形容壯觀或懾人之物，一律用"巨大"。 4.這孩子有些原創的部分，取自電玩的構想，例如落雷術。 5.看到口唸真言四個字，我還真有點嚇到了XD 石怪的洞穴裡，有很多武器和通道，他們沿著通道一直走，一路跌跌撞撞地，終於來 到一座城堡。門口有一隻巨龍，奇奇拿出傳家之寶─隱形戒指，並套在手上，馬上消失了 。他將劍戳進巨龍的身體，一陣哀嚎，但是龍並沒有死。矮人們萬箭齊發，巨龍終於被射 死了，恐怖的森林變成翠綠的森林和草地。 ●點評： 1.由行文的脈絡，很明顯地他將哈比人一、二集揉合在一起了。 2.魔戒的隱形橋段也出現了。 3.矮人萬箭齊發 ←我承認這是我帶壞的，因為做給他們的RMACE遊戲裡有這招式。 4.龍死後淨化森林的手法，倒是頗有文學氣息。 國王和公主從城堡裡走了出來，向他們道謝。從此奇奇、魔法師和矮人們，在城堡過 著無憂無慮的生活。 ●點評： 1.國王象徵權威者，勇士所做的事總希望受到權威者的某種肯定，小孩子也是。 2.公主則是象徵情感上的認同，童話必備，女讀者可投射自我，男讀者可情感代償。 3.這結局算是安全路線，也反映孩子的價值觀，我們班其他作品有顛覆性的嘗試。 --------------[作品分享結束]---------------------------------- 很好玩 雖然筆法青澀 或許在大人的眼中根本就是小菜一碟 不過 創作本來就是 吸收、模仿、重建、再創新的歷程 所以孩子一開始的作品 可能無法脫離既有的框架及範疇 但是 只要假以時日 能夠掌握文字的語感 豐富閱歷和視野 就能較得心應手地 描寫自己心中那塊真正想寫的東西^ ^ 我手上還有幾篇有意思的作品 整理好再跟大家分享吧XD --

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