原文出處:http://mybabyone.com/20170313_282907.html 現在可能很多的父母為了孩子寫作業的事傷透了腦筋，孩子不願意寫作業，孩子寫作業時 總喜歡拖著，孩子寫作業的時候不認真，總想著別的事。很多父母為此傷透了腦筋，如何 才能讓孩子喜歡上寫作業呢？不妨讀讀下面這篇文章。 1.如何提醒孩子去做作業 在讓孩子愛上寫作業之前，想讓各位爸媽思考一下，你們是怎麼提醒孩子該去完成作 業的？ "吃完飯趕緊去寫作業去吧。” "認真寫，字寫好點......” "你為什麼寫作業這麼磨蹭！” 這個時候，如果孩子還小，比較聽話。可能還會乖乖的走到書桌旁去寫作業。可當孩 子漸漸長大以後，這樣的話語似乎就不起作用了，甚至還會激起他的逆反情緒，這到底是 為什麼呢？ 大多數的孩子心底都是排斥寫作業的，除了做作業真的是一件費力又費腦的苦差事之 外，還有一個重要的原因，就是，當你用上面命令的語氣去要求孩子的時候，他大腦中接 受到的信息是“命令”。 我曾經看過這樣一個案例： 朋友是一個特別酷愛運動的人，他也特別希望他的兒子能和他一樣。他兒子雖然只有 7歲，可個頭很高，身體素質很好。於是朋友一直帶他去學打羽毛球。業餘的打羽毛球可 能是一件輕鬆愉悅的事，但專業的訓練卻是非常非常累的。朋友的兒子數次說不想再去， 朋友都是披頭蓋臉一頓大罵。到最後，孩子一說到羽毛球就哭，無論教練和家長再怎麼說 也不願意再去了。因為一開始，孩子對羽毛球就已經抗拒了。 而要做好一件事情的關鍵就在於，是讓孩子愛上。而孩子已經對這樣的事情已經有反 抗的情緒，怎麼可能學得好呢？ 如果你只是每天讓你的孩子去完成作業。那麼對他而言，他只是在完成老師和家長的 要求而已。他覺得，這件事完全和我沒有關係啊，是你們逼我的。 只有當他從心底認同自己是完成作業這項任務的一份子時，他的大腦才會輸出積極主 動的信號。換句話說，只有這樣，他才會有意識去主動完成作業。 2.如何培養孩子良好的習慣 那如何才能培養孩子做作業的好習慣呢？萌媽給大家整理了這樣幾個點： 一、用柔和的語調去和孩子溝通做作業的目的： 剛剛上面已經說過了，如果用命令的口氣去跟孩子溝通，孩子第一反應是拒絕的。所 以，家長朋友們不妨換換語氣，譬如： “晚飯吃完了以後我們該做什麼呢？” 而不是“晚飯吃完了，趕緊去寫作業。” 這樣孩子就會有一種參與感，他可以對做作業這件事有決定權，而不是一昧的只是在 聽家長的命令。 如果家長用一種友好的語氣和孩子溝通後，孩子依然不願意去做作業。也不要著急就 開始罵孩子，這其實是一種正常現象。 很多孩子在剛開始有家庭作業時，他可能完全不知道為什麼要做作業，做了究竟有什 麼用。那些題目跟白天老師講的不是差不多嗎，為什麼放學回家以後就不能玩，為什麼還 要再做一遍呢？ 因為他不知道做這件事情是為了什麼，所以他排斥也很正常不是嗎。如果這個時候家 長一頓痛罵，孩子也很無辜不是嗎。 家長這時候就可以和孩子去溝通作業的重要性，作業是對你白天所學知識的鞏固，都 說理解了就不容易忘，但適當的練習對於記住學到的知識非常有幫助。也可以跟孩子把作 業比喻成其它體育運動，像羽毛球。每天都要做反複的練習，不然你的能力會退化。 二、和孩子共同製定學習計劃和確認獎懲機製： 選擇一個明媚的下午，和孩子一起制定學習計劃。但在計劃的制定過程中，一定要充 分尊重孩子的想法，認真聆聽孩子這樣制定的原因。如果孩子有好的想法，一定不要吝嗇 你的鼓勵！ 家長和孩子一起制定學習計劃， 達成一致後簽字貼在家裡顯眼的地方，以後每天就 按對應的計劃執行。 讓孩子自己制定學習計劃的好處是，孩子會更有參與感，而且當他們完成任務時，他 們會更有成就感。 同時也可以和孩子一起去制定獎懲，就像企業裡所說的“績效管理”。這樣會讓孩子 更有積極性。家長一定要信守約定，不能隨著自己的心情改變約定，也不能因為孩子哭鬧而改變。 三、必要時家長可以陪著孩子做作業 以前育兒書裡總是寫，孩子做作業應該有獨立的空間，不該被打擾。一開始我也是這 樣子，孩子寫作業時我從不打擾。後來我發現，他自己一個人做作業的時候，不是在玩就 是在發呆，效率特別慢，而且功課寫的也很不好。 後來跟老師反映這個問題，老師告訴我說，家長可以陪著孩子做作業。家長陪著對孩 子有一定的監督作用，以免他有小動作。這對於專注力不足，或者年級比較低的孩子來說 特別有效。先把孩子的習慣培養好以後，再談獨立。 3.遇到這些問題家長如何解決？ 1、孩子回家後一直在玩，很晚才開始寫作業，到睡覺的點還沒寫完怎麼辦？ 萌媽建議：在孩子玩的時候可以平靜的和孩子說：“已經8點嘍，再不去做作業可能 你今天做不完了。” 如果提醒孩子無效的情況下，就不要再說了。等到孩子玩完以後，會想到老師布置的 作業，這個時候他心裡肯定是很急的。 再和孩子平靜的溝通：“今天已經比較晚了，但你作業還沒寫完，媽媽給你兩條建議 ，一就是你現在去把作業做完了再睡覺，二就是媽媽和老師去溝通下今天的情況，你可以 馬上去睡覺。” 一般低年級的小朋友，對老師都是帶有神聖感的崇拜的，都會很怕老師。所以基本上 都會選擇建議一，雖然這一次孩子會做作業做到很晚，但是他一定自己長到了教訓。千萬 不能再這麼晚做作業，不然真的會很累。 這也就是常說的：“適當地讓孩子承擔自己的行為帶來的一些後果。” 2、孩子寫作業時，只是完成任務，字寫的很差怎麼辦？ 首先家長要弄清楚，孩子為什麼字寫的這麼潦草？ 是因為作業太多來不及做； 還是因為孩子最近寫的字退步了； 還是因為態度問題？ 千萬不要一看到孩子字寫的差就一頓臭罵“你這孩子一點都不認真，寫的什麼字。” 更有些家長不分青紅皂白就把作業給撕了。這樣會激起孩子心里的逆反情緒，反而適得其 反。 如果你發現沒有其他客觀因素，只是因為孩子不認真導致的字寫得不好。你可以換一 種更委婉的方式，拿著孩子在學校的習字帖說：“呀，我發現我們寶寶在學校裡面寫的字 真好看，看老師都給乖寶寶章了。看來老師很喜歡你呀，可是今天你這作業交上去，老師會 不會有點失望啊。你看你在家裡寫的字和在學校寫的字完全不一樣呢。” 如果你沒有罵孩子，首先孩子會感到很意外。其次你還誇他在學校的字好看，孩子是 需要鼓勵的。這時候你再說：“我們把不好看的擦掉重新寫好不好，這樣你的家庭作業也 會有乖寶寶章啦。” 孩子會想：“和學校裡寫的一樣好就可以了，我也是可以做到的。”孩子會對自己充 滿信心。 ================================================================== 總歸一句，管教小孩就是要有耐心、愛心、用心，孩子才會乖乖順從大人的指示。 --

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