孩子們的大法緣（圖） 文／台灣教師法輪功學員 胡淨妮 【明慧網2006年 7月16日】到了學期末，為了犒賞孩子們一學期來的辛苦，並替 這學期畫下完美的句點，開“同樂會”似乎成了我帶班的慣例了。一年級的孩子 們其實沒有甚麼特別的才藝，再加上這班的孩子多半文靜，我開始引導孩子們同 樂會時表演節目的重要性，接著，孩子們怯生生的貢獻所長：唱歌、單腳旋轉、 疊羅漢，孩子三三兩兩的發表意見，似乎不夠熱絡。當我提到“有沒有人要表演 煉功呢？”一隻、兩隻、三隻、……，哇！在全班只有十六個人的情況下，居然 有近十隻的小手舉了起來，並大聲的高喊著“我要”，於是，功法表演成了這次 同樂會的壓軸好戲。 同樂會的壓軸好戲──法輪功功法表演 這不禁讓我想起去年的學期末，主任曾私下跟我說讓我接一年級的機會很大，我 心裏很不願意，面對完全不熟的一班，如果亂成一團豈不是被看笑話了。“不對 呀！這也太自私了吧！”我猛然驚醒，法輪大法李老師教導的法理“先他後我” 、“無私無我”讓我找回了一點理智，大法的法理洗滌著我的心靈，於是，“自 私的心”一點一滴的剝落了，我昂首闊步告訴自己，不管學校如何安排我都可以 接受。 八月，果不其然，“胡老師，要請你接一年級的班級。”當校長邀請我去校長室 詢問的說出這句話時，“好啊！”我居然可以如此自然的回答。 剛一開學，我驚呆了，怎麼有一年級的小朋友乖成這樣的，不吵不鬧，一整天下 來沒有人打小報告，凡事自動自發。我沒有因為接了一年級生而忙得焦頭爛額， 反而是前所未有的輕鬆自在，並開啟一段與孩子們的大法緣。在開學初的班親會 上，我向家長們分享了修煉法輪功的心得，及說明自己的班級經營理念將著重在 “品德教育”方面，於是學法煉功、反省善念日記，成了具體的教學策略。 “老師，今天是上整天課，還是半天課呢？”一天，孩子這麼問我。“整天呀！ ”“YA！中午可以煉功了！”孩子似乎中了大獎般雀躍不已。 一年級的孩子只有星期一和星期四上全天課。剛開始時，我都是讓孩子們或趴、 或躺靜息個十分鐘左右，再播放煉功音樂。音樂一放，有心煉功的孩子一個個的 冒了起來，那情景煞是可愛。後來，孩子們等不及了，午休的鐘一響起，班上最 勤勞的小男孩，馬上跑去放煉功音樂，其餘的孩子也一一的盤坐在書桌上準備煉 功，我似乎成了個多餘的人。 學期末在給孩子的反省學習單上，有一題是這樣問的：“你喜歡學法煉功嗎？為 甚麼？”學生們回答：“喜歡，因為會丟掉我的壞東西。”、“喜歡，因為很有 趣。”“喜歡，因為我會變乖。”“喜歡，因為煉功會變好人。”“喜歡，煉功 可以把小魔鬼趕走。” 看著孩子一句句的“喜歡！”想想這一群與大法有緣的孩子。慶幸，沒有因為自 己的私心而讓孩子們錯過了大法。 http://big5.minghui.org/mh/articles/2006/7/16/133154.html -- 做人　　為名者氣恨終生，為利者六親不識； 　　　　為情者自尋煩惱，苦相鬥造業一生。 　　　　不求名悠悠自得，不重利仁義之士； 　　　　不動情清心寡慾，善修身積德一世。 李　洪　志 一九八六年七月十三日 法　輪　大　法全書籍免費下載網址　http://falundafa.org/book/chibig5.htm ※ 來源:‧亞太之星 bbs.nkfust.edu.tw‧[FROM: 125-229-70-31.dynami]