我是郭薺蓮 我是這件事的當事人之一，整件事情和我有很大的關係 截至目前的狀況讓我覺得我應該要回個文 相信這個版上有許多人也是當事人，如果有不對的地方或是說明不夠清楚的，請指正 我很願意一起就事論事的討論，如果是我的不對，我很願意道歉並改正 事情最開始是2/27星期五在上完西洋史學專題研究後 涂育誠提到以後所有修課的同學輪流清掃LI213的事 我根本不知道他會提出來，但是我覺得很OK 因為有上課就有使用教室，用完輪流清潔是很正常的 在我的認知裡，掃地是很簡單的清潔工作 或許過去我有所忽略，可是我並不會不願意掃地~ 上學期在研究大樓106上課的時候，雖然沒有人說，但我覺得維持環境基本清潔是應該的 整學期就算沒有每週，至少隔週，我都會提早到做點簡單的清潔，像是掃地、擦桌子等； 上學期助教有吩咐我們上完必修課要掃地，我也有跟著輪流掃，沒有多想什麼 因為我覺得那是應該的! 但是後來我感到疑惑的是後來學長們告訴我們，他們並不需要一起輪流 =>掃地是碩一的工作，這是所上的傳統 這讓我覺得很奇怪。 或者該說，我從來沒想過原來掃地這件事情還要分年級，而且是傳統 掃地還要分年級，而且這是傳統!??? 使用完場地後做基本的清潔回復工作，這不是很基本、很順手、應該的嗎? 該說我太笨，我真的不知道有這個傳統 也不知道為什麼維持環境基本整潔的簡單行為:掃地 會需要用「傳統」來維持 「匪夷所思」這四個字是最適合形容當下我的心情的，現在想起來，真的是受教了! 以上是我至今依然不解的部份 雖然鈺婷學姊已經很好心的前來PO文解釋傳統的由來，只是我依然不甚明瞭就是了 但話說回來，我還是要再次強調: 我雖然不解為什麼這種事情也需要/可以產生傳統，但我不會因此不掃地 往後也會視情況斟酌是否需要擦桌子 真的要說理由的話，就是我有使用教室，維護教室的基本整潔是很應該的 另外，我也要為我當時不當的態度和措辭，向感覺受到冒犯的學長、學姊們致歉 當時我的話配上語氣，聽起來真的很嗆，這是我的不對 只是當時有學長的反應一開始就說:為什麼我們要掃?我們為什麼要一起輪值? 後面跟著說這是傳統 我ㄧ方面不解，一方面也反彈~ 如果環境大家都有用，那為何還要強調掃地是碩一才要做的工作，並且以傳統來解釋? 於是我說了以下的話: 「掃地就掃地阿，這種小事有啥好計較的，碩一掃就碩一掃，有什麼好拿傳統來壓人 有啥好分碩一碩二，碩一和碩二差哪裡，一個暑假」 這句話真的很嗆，應該也是這句話讓整件事情擴大了 (我是憑記憶打的，或許並非一字不漏，但我自信我沒有扭曲或篡改語意) 在我想來，碩一和碩二的差別，除了暑假過後必然的、名義上的年級轉換以外 我感覺不到太大的其他差別 我這並沒有貶抑的意思 只是我覺得實際上每個人的身份角色都一樣還是在輔大歷史研究所的學生 一樣還繼續要修課學習，一樣還要共同經歷、參與所上大大小小的事情 因此我覺得並不需要特別分碩一、碩二，那只是年級編制上的差別 至於「拿傳統壓人」這句話，確實是我自己的措詞不當 當下我的思考是: 如果沒有要強調什麼，那為什麼不能好好說清楚為什麼碩二不用輪，而要用傳統來說？ 至於「壓」字，就如我那天報告講「馬丁路德PO文」一樣，只是一個修辭 如果是因為這個字讓人覺得受到冒犯，我在這邊致歉！ 碩一這邊，沒有人要反傳統 我們都在輔大歷史所，我們現在是碩一，我們都願意配合這個傳統 (以我個人來舉例，就好像之前雖然我有跟學長提出所費的使用用途相關的問題，我最後 也是交了所費) 大家於3/3必修課討論過後大家也達成共識，只不過我們不是填班表也不是強制輪流 而是採用自願輪流的方式掃地 因為誰有掃過、誰沒掃過自己心裡絕對比排的班表更清楚 對於維持教室的基本清潔雖不見得人人「自動自發」，至少毫無推諉 再過沒幾個月，現在的碩一在暑假過後也要變成碩二了 但我相信這只是名義上的轉變，實際上身份角色都一樣是在求知學習的學生 我們還會繼續修課，也很樂意維護上課環境的整潔 至於新進的碩一，我個人以為，與其到時候和碩一說負責清潔教室是傳統 還不如讓他們真的知道：「維持教室基本整潔」本來就是應該的事！ --

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