修課學期： 103(下) 課程類別： 全人(自然) 課程名稱： 人與環境 授課老師： 上野洋一郎 計分方式： 上課出席50% + 期末報告25% + 期末筆試25% 心得感想： 我認為這門自然通識，是很棒的課，非常推薦。 如果是選擇混學分的消極態度去上，只要不是純擺爛就可以Pass； 如果是抱著學東西的積極態度來修，保證可以吸收到有趣的知識。 1.上課出席的點名，到目前為止似乎都是期中周左右才會開始， 但不保證每一學期都是同樣的方式…… 因此會建議學期初的第一堂課，去聽一下老師說明的規則比較妥當。 2.期末報告，自由挑選主題(與課堂內容有關)， 評分依序為A+、A、A-…等。 若能做到4頁以上，我想至少有A-。(當然內容不是隨便剪貼就好) 3.期末筆試到目前為止都是出4題申論題， 內容幾乎都是平時上課所提過的。 4.課堂氛圍遵照老師的原則，不要影響其他同學上課的權益。 基本上可以做自己的事情，但老師非常介意吵鬧煩擾的舉動！ 5.課堂講授的內容包羅萬象， 從複雜卻易懂的生態分析，到符合時事的環境議題，都有涉及。 與其說是在上課，其實比較像在學「關於環境的常識」呢。 修習經驗談： 每一堂課皆有出席，但上課的時間幾乎都在做自己的事情。 其實沒很專心在聽老師講授，偶爾聽到自己有興趣的地方，才會仔細聆聽。 期末報告選擇發電分析為主題，自認為做得不馬虎，8頁圖文都印成彩色， 拿了A。(為了分數，小小荷包不算什麼XD) 期末考時，4題中有3題，是上課內容所提及，而自己剛好有吸收到的。 而剩下的1題，我完全不知道要怎麼回答這個題目……(上課不專心的下場QQ) 努力的寫完3題後，剩下的1題如果要硬寫也是能寫出些內容， 不過當時想，萬一被老師發現是因為不知道而胡扯的話，會不會被扣分Orz 我交了考卷，回答滿滿的3題+完全空白的1題。 想不到，老師見狀要我去把空白的1題寫好再重新交上來， 於是我提起疑問：「怕回答的內容不符合答案，所以我這題是空白的」， ——「照自己的想法寫吧！不會扣分！」 我是最後幾個交卷的人，由於想多拿一些筆墨分(?)， 所以努力的把4題的回答都寫滿了。 最後，依照自己想法作答的那一題，不曉得是不是剛好是個沒這麼差的回答， 我的總成績是93分。 很滿意這個分數，老師人極NICE～ --

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