修課學期：1012 課程類別：通識/社會 課程名稱：多元智能開發與學習 授課老師：林梅琴 計分方式：平時+期末 心得感想： 終於大四畢業也跟通識課告別 來發心得文供學弟妹參考 雖然剛剛查了開課資訊 林老師並沒有開課 不過或許有以後 就客觀面來看 老師上課非常之認真 並以「了解自我」為此課程的主軸 都是找以前的學生或相關領域人士 對於所謂的八大智能 語文、邏輯數學、空間、音樂、運動、人際、自然、自我 作相關的課程規劃(一位老師一個能力、每個能力會上兩週) 以下對於課程內容大簡單介紹 語文：以錯別字、文句流暢 邏輯數學：邏輯推演(其實不太是算數學) 空間：聯想、地圖的製作 音樂：音感、節奏、旋律比較 運動：肢體協調、反應、體能 自然：觀察 有關於人際大概就是平常上課就會「分組」 分組是第一、二堂課老師分發 通常會把認識或同系的拆開 因為老師希望大家多認識 而自我的部分則偏向於自我「反省」 於期末考試的時候作答 考試內容為整學期上課的內容 還會考每一位能力老師的名字(有事嗎?) 上課的內容、給自己的分數等等 而且堅持要寫一節課才可以交卷^___^ 客觀面結束。 就本人來說，只能說這堂課不輕鬆 主要是因為本人上課會遲到(!?) 因為是下午1、2節，中午常常因為開會有點delay沒準時 遲到一分鐘就被點了 也就是說老師「每堂必點」，而且是一上課就點 可能剛好我又是第一組 中堂去補點就會被記住 在期中之前我遲到了大概5次吧 當然是我自己的問題，所以我就被預警了，呵呵。 然後每個能力都會有一份回家作業 也就是說兩周會有一次 分組，你知道，就是很容易必須要相約準備 當然現在臉書很方便，如果你分到的組可以線上討論... 作業補交分數打折 有些作業真的令人欲哭無淚，例如在全班面前跳邊的體操 上課方式是「自我測驗」 所以本人上完整個覺得自己像白老鼠 不停的完成測驗 比如說音樂項目，就是寫了幾大題的音樂題組、 又或是說語文就寫了幾張錯別字的考卷、 數學也是，還要記分(都會說只是參考用不關乎學期成績) 因此搞得很像自己在當什麼研究計畫的對象 期末考上面說過了 個人覺得寫每一位老師的名字真的是令我無言以對 本人對於此課程相當不喜愛使用鉛筆填寫以示憤怒 然後上課不可使用手機 使用的話會被老師噹喔^___^ 最後是期末互評 自評表自訂，以線上繳交(ican) 會提供word檔作為題目方向 其中一項令我覺得非常之呵呵 以下為原文： 「他（我）有那些具體行為或事實，阻礙團體討論及運作，他（我）應該如何做會有助於 團體討論及運作。」 心得結束。 謝謝您們的觀賞。 --

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