修课学期：1012 课程类别：通识/社会 课程名称：多元智能开发与学习 授课老师：林梅琴 计分方式：平时+期末 心得感想： 终於大四毕业也跟通识课告别 来发心得文供学弟妹参考 虽然刚刚查了开课资讯 林老师并没有开课 不过或许有以後 就客观面来看 老师上课非常之认真 并以「了解自我」为此课程的主轴 都是找以前的学生或相关领域人士 对於所谓的八大智能 语文、逻辑数学、空间、音乐、运动、人际、自然、自我 作相关的课程规划(一位老师一个能力、每个能力会上两周) 以下对於课程内容大简单介绍 语文：以错别字、文句流畅 逻辑数学：逻辑推演(其实不太是算数学) 空间：联想、地图的制作 音乐：音感、节奏、旋律比较 运动：肢体协调、反应、体能 自然：观察 有关於人际大概就是平常上课就会「分组」 分组是第一、二堂课老师分发 通常会把认识或同系的拆开 因为老师希望大家多认识 而自我的部分则偏向於自我「反省」 於期末考试的时候作答 考试内容为整学期上课的内容 还会考每一位能力老师的名字(有事吗?) 上课的内容、给自己的分数等等 而且坚持要写一节课才可以交卷^___^ 客观面结束。 就本人来说，只能说这堂课不轻松 主要是因为本人上课会迟到(!?) 因为是下午1、2节，中午常常因为开会有点delay没准时 迟到一分钟就被点了 也就是说老师「每堂必点」，而且是一上课就点 可能刚好我又是第一组 中堂去补点就会被记住 在期中之前我迟到了大概5次吧 当然是我自己的问题，所以我就被预警了，呵呵。 然後每个能力都会有一份回家作业 也就是说两周会有一次 分组，你知道，就是很容易必须要相约准备 当然现在脸书很方便，如果你分到的组可以线上讨论... 作业补交分数打折 有些作业真的令人欲哭无泪，例如在全班面前跳边的体操 上课方式是「自我测验」 所以本人上完整个觉得自己像白老鼠 不停的完成测验 比如说音乐项目，就是写了几大题的音乐题组、 又或是说语文就写了几张错别字的考卷、 数学也是，还要记分(都会说只是参考用不关乎学期成绩) 因此搞得很像自己在当什麽研究计画的对象 期末考上面说过了 个人觉得写每一位老师的名字真的是令我无言以对 本人对於此课程相当不喜爱使用铅笔填写以示愤怒 然後上课不可使用手机 使用的话会被老师当喔^___^ 最後是期末互评 自评表自订，以线上缴交(ican) 会提供word档作为题目方向 其中一项令我觉得非常之呵呵 以下为原文： 「他（我）有那些具体行为或事实，阻碍团体讨论及运作，他（我）应该如何做会有助於 团体讨论及运作。」 心得结束。 谢谢您们的观赏。 --

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