修課學期：1011 課程類別：通識-社會科學領域 課程名稱：思維人生與教育 授課老師：李惠美 計分方式：期中報告&期末報告 每堂課有小組討論會記名 心得感想： 這堂課以期中考做分界，期中考前每次老師都會提出一個問題，讓大家去想去討論，通常 是第一節課老師講解這個問題可能的爭點，或是值得討論的地方，第二節課讓大家開始討 論，最後幾分鐘讓各組上台報告，並且交上各組的紙本心得附上有討論組員的簽名。討論 的分組是按照座位，每排座位裡面每三列分成一組，一個教室共有九組，因為沒有座位表 ，所以每次都可能跟不同人討論，老師說這也是希望讓我們多聽不同人的意見，我覺得立 意很好，也確實有達到這樣的效果。以我個人為例，每次討論真的能發現，其實每個人的 想法都很不一樣，也有些人能被說服，有些人無法。但是不管你的想法如何，在這堂課都 可以盡情發表，老師希望我們多表達自己的想法，他也認為這沒有對錯、沒有標準答案， 只是要有邏輯。 期中報告就是把討論過的問題，寫出自己的想法，算是非常簡單的，缺課不用太擔心，老 師都會把上課的PPT上傳到iCAN，只是分組討論的名單上沒有你就會被記錄。 期中考後，老師開始放公視的紀錄觀點的教改系列紀錄片，每節課都是看影片，看完影片 有剩餘時間會讓大家討論，流程一樣，影片太長的就會直接下課，當你有在期中考前思考 一些教育的問題的時候，看這些影片會很有感觸。 期末報告則是挑三部影片各寫一千字的心得上傳到iCAN，或是寫一篇三千字以上跟教育有 關的議題。 成績部分：我缺課過兩、三次，報告都有準時交，學期成績85分，供大家參考。 結論：這堂課老師人很好，而且討論的東西往往都是我們接觸過的，例如體罰、升學，不 用擔心會有太艱澀的東西，也不用擔心自己的想法說出來會被老師指責，老師很能接受每 個人有不同的想法，我很喜歡這樣的上課方式。 --

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