修课学期：1011 课程类别：通识-社会科学领域 课程名称：思维人生与教育 授课老师：李惠美 计分方式：期中报告&期末报告 每堂课有小组讨论会记名 心得感想： 这堂课以期中考做分界，期中考前每次老师都会提出一个问题，让大家去想去讨论，通常 是第一节课老师讲解这个问题可能的争点，或是值得讨论的地方，第二节课让大家开始讨 论，最後几分钟让各组上台报告，并且交上各组的纸本心得附上有讨论组员的签名。讨论 的分组是按照座位，每排座位里面每三列分成一组，一个教室共有九组，因为没有座位表 ，所以每次都可能跟不同人讨论，老师说这也是希望让我们多听不同人的意见，我觉得立 意很好，也确实有达到这样的效果。以我个人为例，每次讨论真的能发现，其实每个人的 想法都很不一样，也有些人能被说服，有些人无法。但是不管你的想法如何，在这堂课都 可以尽情发表，老师希望我们多表达自己的想法，他也认为这没有对错、没有标准答案， 只是要有逻辑。 期中报告就是把讨论过的问题，写出自己的想法，算是非常简单的，缺课不用太担心，老 师都会把上课的PPT上传到iCAN，只是分组讨论的名单上没有你就会被记录。 期中考後，老师开始放公视的纪录观点的教改系列纪录片，每节课都是看影片，看完影片 有剩余时间会让大家讨论，流程一样，影片太长的就会直接下课，当你有在期中考前思考 一些教育的问题的时候，看这些影片会很有感触。 期末报告则是挑三部影片各写一千字的心得上传到iCAN，或是写一篇三千字以上跟教育有 关的议题。 成绩部分：我缺课过两、三次，报告都有准时交，学期成绩85分，供大家参考。 结论：这堂课老师人很好，而且讨论的东西往往都是我们接触过的，例如体罚、升学，不 用担心会有太艰涩的东西，也不用担心自己的想法说出来会被老师指责，老师很能接受每 个人有不同的想法，我很喜欢这样的上课方式。 --

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