修課學期：101學年度 課程類別：全人歷史 課程名稱：臺灣歷史文化與地緣價值 授課老師：陳鴻獻 計分方式：有點忘記 心得感想：我期中考前出席率約70%,非常的不用功,所以後來也在期中考之後收到了 其中預警上面寫著"出席情況欠佳"。之後期中考之後我的席率是百分之百，然後學期 成績是７１分,我自己已經很滿意 : |。 　　每一堂課上課前三十分鐘老師會跟各位同學討論當日的新聞，不管國內國外， 是男是女、亦大亦小、是藍是綠、老師都可以接受，舉手發言可以加分，老師也會 跟各位同學一起探討這個新聞報導的中立度，如果能舉出報導不夠中立、不夠真實 老師就會更深入去跟同學討論。 　 　　上課就是上台灣歷史，只是比國高中深入可能因為我是二類，所以感覺超級陌生 基本上老師是一本台灣活字典，感覺是從古代穿梭回來的，如果你很認真學真的可以 學到很多很多的知識。 　　基本上沒有期中考，期中考就是要再那一學期上台報告，老師會安排時間，而報告 內容好像有三種選一種，因為每個人讀的系不一樣，興趣也不一樣，專長當然也不一樣 ，所以你可以報告一個你的”專長”，我記得課堂上有人報告「女壘」，另依種比較多 人選擇，因為可以出去玩，我沒說錯真的是出去玩，老師希望我們出去走走，把出去玩 的過程記錄下來，當然要有”歷史”，例如你們可以走一走北投、龍山寺、九份、平溪 ，之類因為只要走過基本上就一定有歷史，然後上台報告，一組１５分鐘（！？）有點 忘記，然後分組為兩到三人一組，自己一組也是可以。 　　期末考就是筆試，主要考整學期的名詞解，感覺很龐大事實上老師都已經幫你抓好了 有二十個名詞，然後會抓六個出來考試，例如：劉銘傳，你就要寫他是誰？他做甚麼事？ 對台灣有何貢獻？然後還有一大題很有趣，是要你設計一個四天三夜的行程，帶你的外國 朋友出去玩，讓他認識台灣，要讓他認識台灣史前歷史遺跡還有原住民文化！這一大題 老師說寫的多不一定好，他常常看到有人寫很多可是邏輯很奇怪，例如它可以馬上的瞬間 移動，從北飛到南只花十分鐘那種。　 　　總之這是我這學期的狀況，老師下次開課會怎麼樣就要上課聽了。 --

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