※ 引述《ccc74212 (so sad)》之銘言： : 我覺得評價兩極化也是在所難免... : 因為我曾經跟2位同班同學一起上她的「傳統文化與現代生活」 : 小組討論、上課翹課我們都是一起的，上台報告也是一起 : (還有看影片的時候也是同時會睡著) : 所以乍看之下我們三個人學期末得到的分數應該會是差不多 : 結果........ : 其中1個同學被她狠狠的當掉了 : 而我和另外一個同學都得到了85以上的分數 : 真的令人百思不得其解....因為她幾乎每次都有去上課 : 而且報告還有影片心得也都有交 一切都跟我們一樣 : 唯一可能的原因是 期末的那篇小說寫的不好 : (我和另外那同學的文章都有被她選登在網站上) : 但是她畢竟還是都有交阿 而且小說的百分比頂多3.40吧 : 居然學期末得到一個超難看的分數 一整個被通識拉低平均 : 實在令人無法置信 : 所以只能說 老師心 海底針了... 我覺得就我了解的原因是 雖然你們的翹課次數是一樣的 看影片睡著 小組討論都是一起 卻不能保證說你們的分數都差不多 因為看完影片後 還要寫一張心得報告 這也算在平時成績裡面 不可能說很湊巧得到的分數 也都差不多 還有小組討論中的表現 像是發言次數 還有舉手問問題 或是回答別組的問題 這些也都算在平時成績裡面 出缺席的問題在於 老師很少全班大點名 她大都是 用上課時請同學回答問題 影片心得單 課中討論簽到 還有別組報告時你們所寫的心得單為出缺席依據 這些全部都是算在百分之20的平時成績 另外百分之四十是期中口頭報告 她一定會要求要列出工作清單 依各人的負責部份給予成績 同時還有整組的成績 和同學的給分 這些是算在百分之四十成績之中 剩下的百分之四十 是期末的童話部份 有被放在網站上的 大都是得分高的 如果你得的是90分 你朋友寫的不好是70分 總平均至少也會先差個8分左右 另外被老師記到缺席四次 是絕對不會pass的 既使全部的作業都有教 心得都有寫 也沒辦法pass 老師都會習慣在上台報告前 把大家的出缺席公布在教室 讓大家觀看 我修過老師兩學年的課 通識課 和一學年的課 成績的算法大致都相同 其中有七十幾分過的 也有九十幾分過的 但是我不會因此覺得是看心情給分數 她對她認識的學生 還是不認識的學生的分數 一樣都是很精確的計算 不能保證百分之百的客觀 但是絕不會因為情面 就因此通融 大家都是照規定來 沒到四次 就是當掉 沒準時交報告 就是不收 也不會因為你在課堂上和她意見不同 就給你低的分數 我修她宋明理學的課時 同組同學甚至還在課堂問答時 說了宋明理學是個屁這句很不得體的話 當時老師 只是勸她對於不了解的東西 不要妄下論斷 要真正了解一件事 才去對它評論 事後那位同學去道歉 老師也強調 她分數那時已經打好了 並不會因為當時她的回答 而讓我們整組的成績受到影響 希望這篇文章能夠稍微說明 為什麼成績會有差異 沒有冒犯原po的意思 也是我上了她這麼多堂課後的感想 --

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