※ 引述《ccc74212 (so sad)》之铭言： : 我觉得评价两极化也是在所难免... : 因为我曾经跟2位同班同学一起上她的「传统文化与现代生活」 : 小组讨论、上课翘课我们都是一起的，上台报告也是一起 : (还有看影片的时候也是同时会睡着) : 所以乍看之下我们三个人学期末得到的分数应该会是差不多 : 结果........ : 其中1个同学被她狠狠的当掉了 : 而我和另外一个同学都得到了85以上的分数 : 真的令人百思不得其解....因为她几乎每次都有去上课 : 而且报告还有影片心得也都有交 一切都跟我们一样 : 唯一可能的原因是 期末的那篇小说写的不好 : (我和另外那同学的文章都有被她选登在网站上) : 但是她毕竟还是都有交阿 而且小说的百分比顶多3.40吧 : 居然学期末得到一个超难看的分数 一整个被通识拉低平均 : 实在令人无法置信 : 所以只能说 老师心 海底针了... 我觉得就我了解的原因是 虽然你们的翘课次数是一样的 看影片睡着 小组讨论都是一起 却不能保证说你们的分数都差不多 因为看完影片後 还要写一张心得报告 这也算在平时成绩里面 不可能说很凑巧得到的分数 也都差不多 还有小组讨论中的表现 像是发言次数 还有举手问问题 或是回答别组的问题 这些也都算在平时成绩里面 出缺席的问题在於 老师很少全班大点名 她大都是 用上课时请同学回答问题 影片心得单 课中讨论签到 还有别组报告时你们所写的心得单为出缺席依据 这些全部都是算在百分之20的平时成绩 另外百分之四十是期中口头报告 她一定会要求要列出工作清单 依各人的负责部份给予成绩 同时还有整组的成绩 和同学的给分 这些是算在百分之四十成绩之中 剩下的百分之四十 是期末的童话部份 有被放在网站上的 大都是得分高的 如果你得的是90分 你朋友写的不好是70分 总平均至少也会先差个8分左右 另外被老师记到缺席四次 是绝对不会pass的 既使全部的作业都有教 心得都有写 也没办法pass 老师都会习惯在上台报告前 把大家的出缺席公布在教室 让大家观看 我修过老师两学年的课 通识课 和一学年的课 成绩的算法大致都相同 其中有七十几分过的 也有九十几分过的 但是我不会因此觉得是看心情给分数 她对她认识的学生 还是不认识的学生的分数 一样都是很精确的计算 不能保证百分之百的客观 但是绝不会因为情面 就因此通融 大家都是照规定来 没到四次 就是当掉 没准时交报告 就是不收 也不会因为你在课堂上和她意见不同 就给你低的分数 我修她宋明理学的课时 同组同学甚至还在课堂问答时 说了宋明理学是个屁这句很不得体的话 当时老师 只是劝她对於不了解的东西 不要妄下论断 要真正了解一件事 才去对它评论 事後那位同学去道歉 老师也强调 她分数那时已经打好了 并不会因为当时她的回答 而让我们整组的成绩受到影响 希望这篇文章能够稍微说明 为什麽成绩会有差异 没有冒犯原po的意思 也是我上了她这麽多堂课後的感想 --

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