潛水潛了一陣子，還是出來說一下話好了。 我覺得助教評分絕對不會偏心， 只是必須把報告寫得清楚明瞭，分段排版排好、對齊， 字型挑一下（用標楷體比較容易讀），大小調好（14太大）， 簡體字丟到WORD換一下，半形的標點符號改掉， 資料就讓它看起來有被讀過、消化過， 而不是只是找到了就貼上去。 其實就用做科展的方式做下去，科展要放什麼就放什麼， 這樣的報告還有什麼好挑的呢？ 一直強調女性情結，我覺得不但貶低了助教， 也貶低了我們女生的尊嚴。 我們這組一直都很認真在做報告， 只是用女性情結來解釋會不會太奇怪了點？ 而且我們的報告每次都只有十頁， 因為真的沒有時間做厚厚幾十頁的萬言報告書啊！ 你覺得我們拿著相機一直照是在裝邱嗎？ 那我真的想問，你看過哪一個生物科展報告是沒有放實驗照片的？ 繁簡轉換沒轉真的很誇張， 因為這樣證明了你根本只是把資料抓下來卻沒自己讀啊！ 我真的覺得，重點在於要去消化那些資料，把它精彩的部分寫出來就好。 這個步驟不會花去你太多的時間，但是你真的可以學到很多extra的東西， 報告中出現不懂的東西也可以趁機弄懂。 這才是找資料的意義嘛。 我有想過為什麼女生的分數會比較高， 因為喜歡乾淨漂亮的東西，所以會盡力去排版。 至於華麗的封面？ 如果封面也算報告中可以打分數的一部分， 我早就用噴墨印表機噴閣樓和PLAY BOY的裸女圖當封面啦.... 不能因為覺得自己的努力得不到你所「期望得到的回饋」就開始懷疑是偏心， 別人的努力可能是不比你少，甚至是遠遠超過你的。 真的，如果不想花太多時間在報告上，那就不要在意你所得到的成績。 　　　如果你想得到那小小的一學分的滿足，那就不斷改進到你得到它了為止。 沒有人一開始就會做報告的。 別人分數比你高，是因為他「以前」拿過像你一樣的分數，只是早了你一些； 然後他改了...你如果要拿到他的分數，是不是有些東西你也要試著改呢？ 真的，不要再趕羚羊了。 一直把報告這件事搞得很大， 這樣分數高的人～覺得被邊緣化、覺得自己被誤解和孤立得莫名奇妙， 覺得分數不滿意的人 ～卻沒能figure out得到「那個分數」背後真正的意義...... --

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