潜水潜了一阵子，还是出来说一下话好了。 我觉得助教评分绝对不会偏心， 只是必须把报告写得清楚明了，分段排版排好、对齐， 字型挑一下（用标楷体比较容易读），大小调好（14太大）， 简体字丢到WORD换一下，半形的标点符号改掉， 资料就让它看起来有被读过、消化过， 而不是只是找到了就贴上去。 其实就用做科展的方式做下去，科展要放什麽就放什麽， 这样的报告还有什麽好挑的呢？ 一直强调女性情结，我觉得不但贬低了助教， 也贬低了我们女生的尊严。 我们这组一直都很认真在做报告， 只是用女性情结来解释会不会太奇怪了点？ 而且我们的报告每次都只有十页， 因为真的没有时间做厚厚几十页的万言报告书啊！ 你觉得我们拿着相机一直照是在装邱吗？ 那我真的想问，你看过哪一个生物科展报告是没有放实验照片的？ 繁简转换没转真的很夸张， 因为这样证明了你根本只是把资料抓下来却没自己读啊！ 我真的觉得，重点在於要去消化那些资料，把它精彩的部分写出来就好。 这个步骤不会花去你太多的时间，但是你真的可以学到很多extra的东西， 报告中出现不懂的东西也可以趁机弄懂。 这才是找资料的意义嘛。 我有想过为什麽女生的分数会比较高， 因为喜欢乾净漂亮的东西，所以会尽力去排版。 至於华丽的封面？ 如果封面也算报告中可以打分数的一部分， 我早就用喷墨印表机喷阁楼和PLAY BOY的裸女图当封面啦.... 不能因为觉得自己的努力得不到你所「期望得到的回馈」就开始怀疑是偏心， 别人的努力可能是不比你少，甚至是远远超过你的。 真的，如果不想花太多时间在报告上，那就不要在意你所得到的成绩。 　　　如果你想得到那小小的一学分的满足，那就不断改进到你得到它了为止。 没有人一开始就会做报告的。 别人分数比你高，是因为他「以前」拿过像你一样的分数，只是早了你一些； 然後他改了...你如果要拿到他的分数，是不是有些东西你也要试着改呢？ 真的，不要再赶羚羊了。 一直把报告这件事搞得很大， 这样分数高的人～觉得被边缘化、觉得自己被误解和孤立得莫名奇妙， 觉得分数不满意的人 ～却没能figure out得到「那个分数」背後真正的意义...... --

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