法源編輯室 / 2006-03-30 日本文部科學省昨（二十九）日發表明春起使用的高中教科書檢定結果，指出二十六處需要修改的地方，其中文部省特別要求十二家出版社，在地理歷史、公民教科書中，應該要根據日本政府的見解，明確記載「釣魚台群島和竹島是日本的領土」。 釣魚台列嶼和竹島的問題使得日本與中、韓之間摩擦不斷，此問題也反映在日本二○○七年度高一教科書上。釣魚臺列嶼（日本稱為「尖閣諸島」）是台灣、日本、中國之間主權爭議已久之地，日本教科書原本申請的記述為「與中國、台灣正在交涉中」，可是日本文部科學省的檢定意見表示，如此難以讓人理解這是日本的領土，因此修正後記述為「尖閣諸島屬於沖繩縣，中國也主張擁有領土主權」。 日本大幅度修改教科書內容，以解決外界對日本高中生程度低下的批評，不過，與鄰國領土爭議問題，可能再度爆發。新教科書中在地理、歷史、公民方面，共有三十三處言及「尖閣諸島」，其中二十二處經文科省特別附帶意見。另有三十五處言及「竹島」，共二十處被特別附帶意見。對於南韓主張擁有主權的「獨島」，即日本宣示擁有主權的「竹島」，原本教科書申請的記述是「與南韓正在交涉中」，但修正後的記述為「竹島屬於島根縣，南韓也主張具有領土主權」。另，有關日本與俄羅斯之間有領土主權爭議的「北方四島」，原本申請的記述是「做為日本固有的領土， 日本要求歸還」，最後修訂記載為「這是日本固有的領土，日本要求歸還」。 此外，針對慰安婦部分，原本申請時的記述為「被日本軍當成慰安婦的女性」，最後修訂為「被視為日本軍慰安婦的女性」。而南京大屠殺事件，原本申請的記述為「較有力的說法是中國人犧牲者人數二十萬人以上。中國方面認為是三十萬人」，改記述為「有關中國人犧牲者數目，說法不一，其中較有力的說法是二十萬人以上，而中國認為是三十萬人」。至於參拜靖國神社，原本申請的記述是「小泉首相前往靖國神社進行官方參拜（二○○一年）」，檢定的意見認為寫官方參拜是不正確的，因此修訂的結果為「小泉首相身為內閣總理大臣參拜靖國神社」。 在台灣，對釣魚台列嶼的處理原則，參照海岸巡防機關海域執法作業規範第１０１點第１款規定，應堅持主張對釣魚台列嶼主權，以理性和平方式處理，不與中共合作解決，並以漁民權益為優先考慮。另，根據行政院８８年２月１０日（８８）台內字第０６１６２號函公告，行政院已將釣魚台列嶼標示於「中華民國第一批領海基線表─臺灣本島及附屬島嶼」的範圍之內。 相 關 資 料 ‧領海及鄰接區公約第 1 條 ‧中華民國領海及鄰接區法第 3,6,14,17 條 ‧中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法第 2,5,6,20 條 ‧海岸巡防機關海域執法作業規範第 2,11-14,101 條 ‧台內地 字第 0920062995 號 ‧(88) 台內 字第 06162 號 ‧(78) 法律 字第 5746 號 ‧釣魚台地籍登記列我產權 但管理機關留白 --

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