※ 引述《besturn (非常好)》之銘言： 阿倫你好 我想以一個跟學校爭取過權益的過來人身分提供一些意見 也許不見得中聽或有激勵效果 我想要表達的是現實層面的問題 當向別人爭取什麼的時候 不能只是喊喊說我餓了要吃飯 而是確切的說出要吃的是什麼 希望別人如何採買烹調達成這樣的目的 否則只是把問題丟給學校 學校還要費功夫去解決一個他們根本不想解決的問題 成功機會渺茫 當我們聽到新生可以用公立的學費入學時 大家都好生羨慕 希望自己也能如此 但是憑什麼？ 政策的實行通常是不溯既往的 好比註冊費要漲價的話 也是從下一學期開始漲 運氣差的 才剛入學 就繳比學長們還要多的學費 運氣好的 已經要畢業了 只被漲了一年 但是學校也不會跟你收過去三年學雜費的差額 今天學校採取公立化學費的政策 是希望吸引到較優秀的人才進學校就讀 成效如何暫時不知道 但是舊生要用什麼憑據來得到這樣的優惠呢？舊生當時有棄台大選佛光嗎？ 無憑無據去爭取學費公立化 學校是有很多理由可以不接受的 要知道 學費公立化的政策目標--要好人才--這是重點一 如果齊頭式的平等 讓一些本來就不用功的學生 也同樣享有學費優惠的好處 那看在用功的學生眼裡 看在棄台大選佛光的新生眼裡 也難免覺得不平衡 打工很辛苦 有打工的都知道 但打工畢竟不是學生的本業 那你說 如果我老爸有錢負擔得起學費 我就不用打工啦 這就是重點二--有些學生的家境的確沒那麼好 以舊生來講 全面式的爭取學費公立化成功機會比較小 比較可行的方案 是讓表現好(重點一)且家境不富裕的學生(重點二)得到優惠 重點一是學校所求的 重點二是學生本身需要的 如果學校能留住它想要的人才 學生又能得到所要的優惠 不正皆大歡喜嗎？ 我覺得如果朝這種方向去研擬作戰策略 是比較可行的方式 因為既然舊生的條件優秀了 也可以不必留在佛光了 除非佛光有足夠的吸引力(例如學費公立化) 另外有提到 似乎學校縮減一些經費 只為了給新生學費公立化的政策 其中的關連性必須去找出有力的証明 就像(假設)也許並不是學校不想提供衛生紙 只是衛生紙造就了太多小偷 學校只是不希望有人偷竊成性 所以才取消衛生紙提供 不同的果有不同的因 如果因為出現了學費公立化 就把什麼問題的因都種在他身上 似乎不很恰當 重點是 當這些論述出現的時候 你們所訴求的焦點就有可能被模糊 當議題被牽扯到學生的品德或其他方面 要拉回來完全是浪費子彈 所以我建議火力只要集中在"爭取學費公立化"這個訴求就好了 而不是把它當一個大傘 將很多不滿意的問題都納進去 如果你們能將學生組織起來 那麼就算眼前這個議題沒有成功 爾後的小問題也能馬上反應過來 並找出解決之道 阿倫有舉出台大漲校車費的例子 他們翻法條的翻法條 查法規的查法規 如果想要效法台大 就必須也找出可以用的法條法規出來 學生人微言輕 用法條法規做靠山很實際 接下來就是同學們的響應力了 找一個人緣好或知名度較高的同學當總召可能是比較有效的辦法 早些年的佛光 可能是因為學生人數少 大家感情都很好 所以有問題都一呼百諾 雖然現在人數多了 人與人間比較疏離 但是人多的優點 就是只要10%非常熱情的同學參與 就比我們以前50%熱情參與的同學要多了 分工合作的效率也會比較好 不像我們以前一個人要當三個人用 做海報發傳單什麼的都很累 至於阿倫說有個系學會長直接說覺得沒用所以沒討論(也可能他家不缺那幾萬塊) 其實所有社會運動都有些搭順風車的人 他不參與也沒損失 但你們爭取到的會有他的份 這是很正常的現象 但是你們還是要爭取 對的事情無關乎贊成的人數多寡 對的事情就是對的 否則台灣的婦女地位也提升不了了(家暴法什麼的 去推動和努力的總是少數人) 當然該系學會長的意見也很重要 就是"為什麼他覺得沒有用呢" 他考量的點也許就可能是你們"覺得有用"的人看不見的盲點 開會的時候 反對意見也是很重要的 祝你們成功 --

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