※ 引述《yetta1020 (yetta)》之銘言： : 話說佛光大學是我見過通識課程最多的學校 : 有沒有搞錯阿!!! : 其他學校通識課程也沒有達到36學分吧! : 都佔去本系學分課程快1/4了! : 那些什麼人文修養課程,根本就不需要那麼多 量是一回事 質又是一回事了 而且您似乎忘了這間學校原本就是人文社會學院起家的 學校的基本風格自然如此…… : 自己的本系課程都不專精還修那些,有用嗎? 在下斗膽請教 您個人對專精的定義？如何達到您所謂的「專精」？ 專精了又如何？專精和專業是同一件事嗎？ 你的專業只有系上課程能提供給你嗎？ 什麼是有用？什麼是無用？ 現在你面對的世界是，你很專業，但是很抱歉，現在沒有你的位置 最好的方法是自己做椅子 但是你只有原料卻沒有工具，那你可能得先練個手刀或真空斬才行 而且這個世界也不是專業就會贏，就能出人頭地 看看那些唸會計的吧。他們專業嗎？ 很專業，而且公司的財務運作就靠他們 一間公司裡真正同時熟悉商業行為與行政法規的人， 很可能就只有老闆和會計，而且老闆還不一定比會計清楚。 可是他們在一般公司行號裡的地位如何？ 您不妨自己去看看…… : 也因為這樣還必須刪減ㄧ些系上的課或是把課調開= = 刪減課程這部分 各系的行政運作模式不同…… 調開我個人認為無可厚非 總是會有那麼一兩門課開在爛時間上 : 各位大大~~~你們覺的學校這樣通識課程有必要修那麼多嗎? 老話一句 多幾個營養學分沒啥不好 也不致於離開自己的專業後就什麼都沒有 妳可以去圖書館看《文史通義導讀》這本書的總序 看完後再來思考這問題也不遲 雖然我強烈懷疑這篇只是期末考唸不下書上來嘴炮的……= =" -- 反其其其以之貴乃可捭義智長校後審守是閉或陰各也至天故守化心之戶知開先也之若捭鬼 之所志嗜其審無可進乃有愚夫其度察司故或剛或有變今下聖司之之終籌存闔觀為在稽闔谷 以言意欲實定為賤乃可差勇賢伎權其其聖弛或陽所化其也人其眹理始策亡以陰眾天古第子 求而微以虛有以乃可闔乃怯不巧量所門人或開或歸無道自之門焉見達萬之命陽生地聖一卷 其捭排見隨無牧可退乃可仁肖短能先戶一張或柔或窮一古在戶而變人類門物之之間人粵上 --

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