乍看之下 這班很吵 上課很涼 上課很鬆 大概會覺得是很混的班級 這堂上的是危機分 同學很活潑 整個班級從第一排到最後一排都在講話 課堂上大聲的提問 不停問為什麼 充滿歡笑 互動良好 提筆寫著題目 有問題就討論 每個人都發表著意見 老師說：只有這班特例,互動良好,風氣很好 的確 很少看過這樣子愉悅的學習風氣 很活潑 上著上著 會有種"我不想輸"的感覺 會想更認真著上著課 也覺得上課的氣氛很有趣 通常同學們都很怕羞 生怕自己問了愚蠢的問題 或者成為矚目的焦點 但 這又何妨 這不就是學習嗎？ 參與其中 許多人常說"要作自己 不管他人怎樣看 不在意他人的眼光" 不過卻又有雙重標準 在學習上 其實不就只是這樣子嗎 大家常說 風氣 影響 心態上比較被動 可是 影響著風氣的 不就是每個人自己嗎 大家都忘了自己能帶給周遭多大的影響力 期待著自己被好的風氣影響 卻忽略了事實上是交叉影響 正向循環 如果你改變了 堅定的努力著 周遭的朋友也會想讓自己更好 持續下去 擴大到整個班級 最後會是整個學校 就算是名校 之所以不同的地方最重要的也就是這裡不是嗎 學長影響學弟 同學影響同學 甚至有很多校系上所謂的"傳統" 也代表著風氣 每個系上 總會有那麼幾屆是學長弟口中所謂"比較強"的那屆 若這樣的風氣可以延續下去 那麼就不會只是特例 而成長 不就是這樣子開始的嗎 擺爛 事實上很簡單 你可以什麼都不做 然後打著嘴砲 沒什麼值得大書特書的 怕的只是影響別人 負面效應 隱惡揚善 從自己做起 從用心開始 再來才會有所謂的轉變 這可以當作是道德感來看 有點類似 最在意的還是影響性 其實我只是想鼓勵學弟罷了 好好加油 希望自己也可以影響更多人 --

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