※ [本文轉錄自 graduate 看板] 作者: sc22 (喵的咧) 看板: graduate 標題: [新聞] 抓論文捉刀VS誣告指導論文延宕 時間: Wed Aug 9 01:01:27 2006 越來越多大專院校學生找人捉刀寫論文，教育界大感寒心。資料照片 圖片: 1 / 1 代寫論文 學界歪風不止 廣告 單單在這暑假前，我就到外校考了七本碩士論文，對論文寫作與舞弊，可說小有經驗。日前媒體報導國內大學校園裡，越來越多人不會寫碩士論文，於是出價找人捉刀。外電也報導英國有人經營「學位論文公司」專門替學生捉刀，代寫各種論文。英國教育界為此歪風大感寒心，將舉辦杜絕學生各作弊手法的「剽竊高峰會」。對於教育界的慘痛經驗，我覺得心有戚戚焉。 嚴謹討論嚇阻歪風 有一次受邀到某大學擔任口試委員，發現一位碩士生的論文與口頭報告的明顯不同，便在考場上質問他為什麼會如此？他辯解說是自己兒子幫他「修改」的。我很不高興地教訓他：「論文的每一個字都應該自己撰寫，我在自己大學裡指導的學生絕不敢有人如此。」想不到這位研究生竟向校方告狀，說游謙看不起這所大學，害我費了一番唇舌向該校解釋我沒有這個意思。 其實每個學生都該清楚認知，撰寫論文可以培養文獻蒐集、資料分析以及知識統整的能力，有了這樣的能力後，將來在職場上遇到問題就能比別人更從容面對與解決。我認為，指導老師必須嚴謹地與學生逐步研討，才能嚇阻碩士論文捉刀的歪風。自己十幾年前在英國讀書時，就有聽聞捉刀的事件，於是教授們都練就一套套把關的方法。例如，當學生交出論文草稿時，教授應該叫學生把引用的文獻當場敘述一遍，甚至當場做原文比對，測知是不是自己做的文獻回顧。再來，如論文是根據親身訪談內容，則可要求學生交出錄音帶或錄影帶；如根據田野採風，則要求交出相片或檢 視相關文物；根據實驗結果，則要學生當場把重要環節重複實驗一遍。 捉刀誣告大學亂象 還有，一定要邀請內行、公正、嚴格的學者來當口試委員，因為有許多問題只有在詳細的口試才能發現。我的原則是，不邀請自己的老師或已經當教授的學生來考試，免得被人批評「近親繁殖」。 最後一道關卡是，要求每位學生將論文全文公開貼在國家圖書館及自己大學的網站上，讓相關人士一起來檢驗是否涉及抄襲或舞弊。這個方法林芳玫教授也曾大力呼籲過。但是每位老師都要注意，如果抓到論文捉刀，指導教授可能會遭到學生誣告。上學期在學校遇到一次論文捉刀，我嚴正的要求學生要給一個交代，但這位學生竟然向學校指控我「指導論文延宕」，害我必須到院教評會與校教評會列席，向本校一級主管說明我是因為認真把關才被誣告。捉刀和誣告都算大學亂象吧！ 作者為慈濟大學宗教文化研究所副教授，英國蘭卡司特大學宗教學博士 游謙 ----------------------------------------------------- 宗教所的也可以吵成這樣...給個碩士學位幹麻那麼小氣咧？ 又不是人人都要當學者 處處有S(S)CI 抄襲(或是過度引用)別太誇張 雖有纖瑕微累 但也不至於身受大謗吧 抄的漂亮外行人一下子看不出來 就已經是俯仰無愧於天地間了 EMBA品牌多如下午茶糕點 很多一般生學位也是唸高興的就好 大家練習練習嘛！ EMBA長輩們抄抄寫寫也就算了，至於吾生小輩一般生可不能學壞啊 以免急著論文上傳時 只恨不能多看一眼多改掉一些可笑的錯字跟離譜抄襲 --

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