考國家考試也算考了第四回(97普、97高、97特三、98特三)了 一直以來國文的非選部分都是我自己比較不擔心的環節 分數也向來不惡(49、54、56、55) 撇開第一次考普考格式沒好好背熟外(牽拖 XD) 其他幾次公文應該分數差不多 也代表我的作文分數應該估計都有40+ 應該勉強算是不錯的成績 很多人認為共同科目在三等考試只佔了10% 很容易輕忽這一科的分數 我則是傾向只要這科好好拿分 對於專業科目準備時間有限的國考玩家應該還是有不少的幫助 像我自己開始工作後就沒有那種可以好好專心念一整天書的定性 下班以後也只想休息 如果只有專業科目平均 那還真是在榜單邊緣 我寫國文科的順序一直都是先選擇後申論 但是申論部分我都固定會在拿到考題後優先審題 作答選擇題(約10~15分鐘)會順便構思文章的結構 選擇作答完畢會先寫作文(約60~70分鐘) 最後用20~30分鐘來掰公文 還會留大概5分鐘左右檢查立可白上面的字有沒有補 然後把自己整篇文章再掃一次檢查錯字 因為我字體有點歪而且寫字速度緩慢(頂多寫到第四面多一些 orz) 所以相信閱卷老師的評分基準一直都不是文章的字數也不是字跡 不過保持試卷的整潔(不要有太誇張的髒污)還有字跡盡量保持工整應該還是基本的啦 接著就進入正題了 XD 希望這篇文章對還在準備國考的作文苦手能夠有些幫助 論說文該怎麼寫？ 在各項、各級的國家考試中，國文是必考的科目之一，也可以說打從我們牙牙學語乃至於 識字進而開始行文，這都是一科無邊無際又難以捉摸的學問。但既然左右著考生上榜與否 ，我們當然不可以輕忽這佔分100分的科目，尤其多數考生沒能掌握住國文科的重點，進 而以微小的差距落榜，都讓人感到無比可惜，因此，僅以本文作為應考人的一個參考依據 ，希望能夠減少類似的遺憾，造就出更多在放榜後能夠歡笑的例子。 首先，以基層公務人員考試為例，無論三等考試（高考、地方特考三級）或者四等考試（ 普考、地方特考四級），我們不難觀察出其中的最大差異僅僅在於20分的測驗題難度。至 於佔分20分的公文以及佔分最重的作文方面，其實都沒有顯著的差異，因此，有心往薦任 職等來發展的考生，更需要掌握住這個部份的分數，以期能夠在專業科目外取得自身的競 爭優勢。 其次，國考的考題著重的文體幾乎可以跟論說文畫上等號，那麼這代表考生不需要把時間 花費在背誦所謂的經典文句。論說文最關鍵的兩個重點在於：一者，結構；二者，說理。 經典文句的誤用往往影響了閱卷老師的給分情緒，不知道的，寧可不寫，流暢又具說服力 的文字不見得會比『引用』來得差，但是不懂裝懂的結果，往往會毀掉一整篇文章的評價 。如果要的不是具有風險的分數，那麼，平穩的行文風格，理性又不失見地的文風，要拿 下40分以上的高分也絕非難事的前提下，更不該拿自己的前途來開玩笑。 回到論說文的關鍵上，結構比起說理而言更是吃重。一棟房子需要有樑柱，而一篇文章則 需要有骨幹，結構就是文章的骨幹，也是支撐起文章的棟樑。一般平穩的行文，就是以『 起、承、轉、合』四段作為我們行文的依據。所謂的『起』，就是文章的開始，在這一段 裡面，無論一般簡單的作法『開門見山破題法』或者『冒題法』，都非常忌諱在文章的初 段大做文章卻又虎頭蛇尾的作法，適度的點出文章的重點勾起人類天生的好奇本性，其他 的部份留在後面慢慢敘述，能夠讓閱卷老師看到你想說的，才是拿高分的另外一個小秘訣 。 破題法是常見的作法，但是可以保證百分之八十以上的考生都會這樣來開頭，以一般規定 評分須在15～45分之間的標準下，相信要得到閱卷老師的青睞也會相形不易（36分以上） 。所以這也是為什麼我會建議拿到試卷後第一要務會是審題的原因，因為考生必須利用測 驗題的作答時間同時構思作文的開始，不是那種陳腔濫調式的把題目解釋一遍作為濫觴， 那既缺乏創意又屢見不鮮。反倒是先以一個簡單的例子（最好與時事相關）開始，其後適 時的與主題連結（冒題），這樣的開頭很難讓閱卷老師不感到印象深刻，要是文章通順、 思路清晰，拿下高分的可能性當然也會提昇不少。 文章有了開始後，承接著整篇文章行文者所要表達給閱卷者的段落就是所謂的『承』。這 個段落其實是評價文章優劣的一個重點，而『承』既然是扮演承接的角色，那麼就千萬不 能與文章的主題衝突，主題要是論行政中立，行文就不可以在此述及行政不中立。在這個 段落當中，如果能夠舉出實例，對於說理上自然會有加分的效果，在這方面要得到提昇， 多多關心時事會是一個方法，千萬不要因為準備考試過度封閉外界資訊，以免空有滿腹理 論而無實例佐證，那麼要拿到高分也是不切實際的想法。 再者，經過前面兩段的論說洗禮後，閱卷老師的評分大抵會在『轉』這個段落做出評價。 所謂的『轉』，代表的就是語氣、角度的轉換，前面兩段順著題意做了相當的論述，好的 論說文不只是要正面論述犀利，更重要的是要能夠同時得到反面的批判。全面性的思考邏 輯決定了一篇論說文的品質，因為多數人都可以在正面的論述中表現優異，但是這當中只 有非常少數能夠在這個同時提出同樣發人深省的反面思考，高低在此段落立判高下，其實 說來一點都不誇張。在此最需注意者在於，千萬別對主題解讀錯誤，反面的論述並不等於 側面的論述，只有立場絕對相反的角度切入，才真正符合『轉』的意義。 最後，文章必須做個結尾，這個部份就是所謂的『合』。這個段落必須做一個整合的論述 ，也必須要得出整篇文章主題正面的結論，相信在經過前三段的經營，這個段落其實最好 完成，收尾收的漂不漂亮其實對於分數的影響已經不算太大，所以不需要太過賣弄，以免 弄巧成拙。平穩的結尾（前後呼應）會是建議的作法，最需要避免的缺點就是草草了事的 結尾，以免讓人覺得頭重腳輕。 其他必須格外注意的重點就是避免使用不通用的簡體字（台與臺其實都是允許的通用字） 以及錯別字，例如：在與再、的與得對於許多人而言都分不清楚其中的差異、一味而非一 昧（昧著良心）都是常見的錯誤，這類的錯誤一字扣一分，當然不可輕忽。 一篇論說文，能夠遵循著起承轉合的模式來行文，要拿到平均以下的分數（30分）是非常 困難的。這也代表只要照著這樣的模式來寫文章就已經拿到了至少一半的分數，若是文章 能夠擁有自己的想法與理性的論述，要拿到40分以上更不是難以奢望的目標。以上也僅供 參考，但願對所有因為作文感到困擾的人能夠有所幫助。 -- "At all the clubs I played for,there was always the question,'Is he going make it?'because I don't have the talent of players like Thierry Henry or Robin van Persie,"he says."But with a good mentality on and off the pitch -and especially on the training ground - I became better and better. ～ Dirk Kuyt 1980.07.22 / 184 cm / 77 kg / Striker / Liverpool FC / Holland --

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