※ 引述《uncorrupt (uncorrupt)》之銘言： : ※ 引述《loveapplered (忍耐.準備.等待)》之銘言： : http://www.tw.org/newwaves//54/2-4.html的最後一段有色字部份： : (四)理論與實務須受同等重視：套句民事研討會陳榮宗教授之開場 : 白：『依照慣例，開始各說各話…』，令人會心一笑，亦道出目前 : 實務界看法與理論學說之不相容性。事實上，就司訓所第四十期共 : 一百九十八位準司法官，其中碩士者十九人，就讀研究所者七十人1 : 4，由於受訓之規定，未取得碩士學位者恐亦無法完成碩士學業，換 : 言之，必須在走入實務界或學術研究間二者擇一，相信這是多數法 : 律系所學生必經之抉擇，再加上若有經濟壓力，儘快考上國家考試 : 乃成「多數說』。學術理論之灌溉耕耘非一朝一夕，若不能讓此二 : 領域立於相等受重視之評價地位，其拉扯角力存在，將使法學教育 : 失衡。不過，這是整體法律領域心態問題，必須，慢慢扭轉。是否 : 考慮至少讓已考取國家考試與研究所者，能二者兼備，如此一來， : 讓實務經驗藉由學說理論，更活潑、更兼顧法律條文所未能達到之 : 人民權利保障理想，亦是思考改革法學教育之所在。（作者為國立 : 台灣海洋大學法律研究所所長） : : : 不好意思再問你二個問題， : 一， : 文中言：就讀研究所者七十人，再看前句：其中碩士者十九人， : 應可推敲那十九人為「完成學位者」，而那七十人似應指「現就 : 讀但未完成學位者」。還是有其它解釋？ 您知道這篇文章中第二點第五行所提到的"...且依照規定，除現役軍人外， 均不得申請延訓...."的舊規定吧？所以以前如果正在念研所時接到受訓通 知，勢必要放棄研所。因此，那七十人的確是未完成學位者。文末把這數字 引出來也正是要說明這種二擇一的窘境。 : 二， : 如果沒有其它解釋，文中有七十位現正於司訓所受訓又就讀研究 : 所者，不是很明顯的有問題（違反規範）嗎？還是說，以前可以 : ，現在不行？（該註：八十九年） 以前不行。現在也不行同時受訓與就學。只是現在可以保留受訓資格。 我重申一下，我不是很確定不能邊受訓邊念研所，不過1.從司訓規則上來 看這是禁止的2.我也沒聽過有人邊就學邊受訓3.如果可以的話就不會發生 以前學長姐必須二擇一的窘境.所以我認為應該是沒辦法這麼做。 --

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