【大紀元2011年01月07日訊】(大紀元記者江禹嬋台北報導) 取消軍教免稅措施，教育部 提出多項配套，其中實施減課來減輕教師負擔，再另由學校另聘代課教師；全國校長協會 表示，這將形成「校園薪資M型化」，因為這些教師工作辛苦、薪水更低，與正職教師待 遇天差地遠，到時恐引起合格教師不願屈就，而找不到代課老師。 根據教育部規畫，教師課稅所得收入約4億元會用於補助國中小約聘僱行政或輔導人力， 約14億元用於提高導師費，由現行每月2,000元調增至3,000元，另外有54億元降低授課節 數，國中小教師皆減2節課、導師再減2節課，再由各校另聘代課教師。 全國校長協會理事長張榮輝表示，如果引進萬名鐘點教師，會形成「校園薪資M型化」， 因為這些教師工作辛苦、薪水低，加上每週上20節課，寒暑假也沒有薪水，年薪根本不到 20萬，反觀每天平均只要上3.2節課的導師，最資淺者年薪60萬，資深者甚至高達125萬， 兩者之間形成強烈對比。 雖然拿掉教師不繳稅、被汙名化的標籤，各界無不給予肯定；從實務面與稅務面來看，國 中小教師72億稅收，可用於改善教學資源，同時「提昇教育品質」，對教育界而言實為美 意。 不過張榮輝指出，只看到教育部提出減課及增加導師費，再另招聘2萬名廉價「鐘點教師 」等配套，批評實在過於短視而粗糙，不只無法真正改善問題，對學生的未來的受教品質 也感到隱憂。此舉會讓348萬名國中小學生，面對2萬多名廉價鐘點教師，成為再次被實驗 的白老鼠。 此外，教育部所提出政策是「厚老師、薄行政」，因行政人員工作雜碎又面向廣，寒暑假 也要上班，尤其全國有三分之一屬小型學校，教師人員不多，當行政職缺人手，學校可能 還是要求老師教學兼行政。 不僅如此，校園社團也沒人願意帶，近年來音樂、體育、舞蹈等團體競賽中已經有參賽類 別多，但參加隊伍銳減的現象，主要就是學校行政人力不足，根本無法關照社團發展，將 來此情形會更嚴重。一旦缺乏學校社團，學習成就不高的學生，將減少了發展其他優勢能 力的舞台。 張榮輝建議，為因應教師減課，應該提高教師編制因應，由目前的1.5提高到1.64，並增 加教師人數、減輕授課時數，且將國中小主任編制改為外加，每校增加2到4名教師，餘額 增聘輔導人力，並調高行政人員的待遇，讓教師更願意兼任行政職。 至於教師減課之後需要的教師缺額，若無法調高員額，應改聘月薪4萬元的代理代課教師 ，以合理待遇，讓合格教師願意投入教學。 美東時間: 2011-01-07 08:49:43 AM 【萬年曆】 本文網址: http://www.epochtimes.com/b5/11/1/7/n3135910.htm --

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