專訪英語大師吳炳鍾教授 ..................謝碧天．翁娟娟 ～學習英語的進階石-- 從英語思考開始～ 如果你曾經走過高中聯考和大專聯考那段歲月，相信你一定對吳炳鐘教授不陌生。是 的，在六、七十年代吳教授所編纂的英語辭典、英語教材和語言帶... 等等，曾伴隨著莘 莘學子們一同走過英語學習的足跡。 曾在台大、師大、政大等數間大學任教的吳教授，退休之後，仍然不斷吸收新知並致 力於電子字典的編輯工作。他在這方面所下的工夫，令他成為令人尊敬的英文字典權威。 吳教授英文造詣之高，除了表現在英漢字典外，其口譯能力更是無人能出其右。多年 前，在一次重要的國際會議上，吳教授擔任口譯員，一位西方議員發言時忘了要翻譯，竟 滔滔不絕地講了十分鐘，只見吳教授不慌不忙地用中文隻字不漏地接著講了十分鐘，當時 與會代表起立報以雷鳴般的掌聲。 吳教授目前定居美國， 今年五月返台期間，各傳播媒體爭相訪問報導，本刊本著好 東西要與大家分享的理念，專訪吳教授，請他傳授武林秘笈 -- 學好英文的要訣。若您想 成為英語高手，可千萬別錯過本文喔！ 問：很多人花了好多年的時間學英文，大學畢業後，還是覺得自己的英文很破， 好像一 直 都在原地踏步，沒有進步，請問要如何才能學好英文呢？ 答：能夠通過大專聯考的人，一般而言，英文能力都不算差。國中三年與高中三年所學的 英文字彙、句型、文法等等，早已足夠與英美人士做日常生活的溝通， 包括聽、說 、 讀、寫等方面。 但是為什麼絕大多數的人做不到呢？主要癥結就是學習者不知道要 如 何靈活運用所學、如何直接用英語思考。 多數人說、寫英文時，習慣先用中文想好之後，再翻成英文， 反之亦然，這種用中 文思考英文的模式， 要想學好英文，很難！我上大學以前也還不懂如何直接用英語思考 ，事實上，當時也不懂得英語思維與漢語思維有什麼不同。我在北平的輔仁大學念大 一那年，有一位英文老師熱衷於英英字典，他堅稱不用英英字典就學不好英文。 我 們 都要用「袖珍牛津字典 Pocket Oxford Dictionary 」，作業也用它做練習。我的英 文思維 就是這樣培養起來的。 你問我要如何學好英文？那就要早些使用英英字典，並且養成每 天必查英英字典的習慣。 方法是：首先買一本簡單淺顯的英英字典， 每天花點時間查幾個你很熟悉的單字， 比如 camera、computer.... 你在讀字典解釋時， 一口氣看下去，全部都是英文，腦海 裡根本沒有中文，也就不會再翻成中文。你看兩分鐘的英文解釋，就做了兩分鐘的英文思 考。 用英英字典最大的好處除了培養英語思考外， 還可完全瞭解這個字的意思與用法， 並且訓練你能用不同的說法來表達你的意* 。 而英漢字典的解釋，是從英英字典濃縮而 來的，因此過於簡單，而且容易造成誤解。 我教書 45 年，每年都會發現學生犯這樣的 錯誤："I joined the TOFEL test last week." （我上星期參加托福考試）這種句子英 美人士看不懂。問題出在 joined 這個字，應該用 took 來取代。這個問題是出於英漢字 典把 join解釋成「參加」，用中文思考的結果，說、寫出這樣的句子來，就不足為奇了 。 如果你查英英字典就會發現 to join 作「參加」講的時候， 是要用做 " to become a member of"「成為一個團體的一份子」，如 " to join the Boy Scouts" A 但是許多 英漢字典沒有將此點說清楚，害得萬千學生寫出 "join the test" 這樣的句子。如果你 一直使用英漢字典，結果就會像你所說的：原地踏步。英文是不會進步。 問：但是，若英文解釋裡頭又有生字，我還得再查那個生字的意思，最後又回到英漢字典 了？ 答：這表示該字典對你而言較難，你應該找更簡單的字典來查。 問：請吳教授推薦幾本簡單淺顯的英英字典。 答：<Collins Cobuild Dintionary> 及朗文出版的 <Longman Dictionary of Contemporary English>都是不錯的選擇。 但是使用英英字典有一個要考慮的因素， 字典若是太大，除了攜帶不便之外，更有 解釋項目太多以及解釋太詳盡的麻煩，讓你難能查出所需要的解釋。 拜科技之賜，目前 市面上新推出一片像卡片一般大小的英英電子字典 <The New Horizon Ladder Dictionary> 就沒有上述的缺點。 它是美國新聞總署根據最常用的 6000 個英文字編纂 而成。 並且將這6000 字依常用頻率分為 6 階， 例如：NEW(1) 表示 new 是英文字中最 常用的第 1000 字之一；HORIZON(3) 表示 HORIZON 是英文字中最常用的 3000 字之一。 從民國 72 年至 83 年這十年來的統計資料顯示，高中聯考英文題目中 89.12 ﹪的 字出自 <Ladder Dicyionary> 的第 1000 字之中。 大學聯考英文題目中則有 81.48 ﹪ 的字出自 Ladder Dictionary 的第 1000 字之中。這個數字透露的訊息是：使用這本字 典不但可養成英語思考的能力，對準備英語聯考也有直接的助益。 學習者可依個人的英 語程度，分階依次學習； 另外，該電子字典字字真人發音，並附有單字測驗和填字遊戲 ，這些功能都是傳統字典書所沒有的。 問：有人說要學好英文最快速有效的方法就是到國外住一段時間，您同意這個說法嗎？如 果不可能出國，那麼有什麼方法來營造英文環境？ 答：到英美國家學習英語當然是最直接的方法， 但卻不能保證是最快速有效的方法，到 美國數年仍然講不好英語的人，大有人在， 這當中還包括博士、碩士學者呢！我看過一 本日本人寫的書說， 當你看到一個外國人就去踩他的腳， 然後趕緊說 "Excuse me." 用這種方法來營造英語環境，真是用心良苦，也很好笑。 在台灣，學習英文的方法 很多，譬如，看電視、聽廣播。你可以選定一項你喜歡的固定播出的影集來看。 並且把 它錄下來，反覆看、聽；廣播也是一樣，聽不懂再聽，直到聽懂為止。 接著跟著說，學 習腔調、表達及字的用法等等。 這種方式既有效又有趣。但是有些影集對話低俗，不是 好的學習對象。 此外，看英文報紙也是方法之一，但是最好看外電（外國人寫的文章） 。 問：我們常常背了單字又忘記，請問要如何增進英文字彙呢？ 答：單字背了又忘，的確困擾著大多數人。 德國有一句諺語說：忘了七次之後，這個字 就永遠屬於你的了。意思是說，慢慢地你就會記住了。 事實上，背單字是有方法的。 首先，要檢討是不是你一天要背的單字太多？人的記 憶力有限， 能背幾個算幾個，不要因為進步慢，就覺得自己學不好英文，應該給自己建 立一個合理的目標，並時常回顧，你這個月是不是比上個月有進步？ 其次，背單字時光背一個字很難，若放在句子中就容易多了。 也就是要用聯想法賦 予它生命。譬如，背 courage，瞭解了字義之後，就要把字典裡的例句背起來 -- 如 "Let's have courage." 並且聯想其他的單字： "Let's have hope." "Let's have confidence."這樣背單字才有意義，才能靈活運用所學，也就不會忘記了。 問：背字典有用嗎？ 答：背字典沒有用！老實說， 我以前也做過這種糊塗事！有人說這樣會增加很多字彙能 力 ，沒有錯，但是下的功夫太大，事倍功半。 背了很多不知道怎麼用，也不知道何 時會 用到的字。太浪費時間了。 英文字彙可分成兩大類：第一類是 Active Vocabulary （主動字彙）是一般人會用 也想的起來用的字，這類的字只佔英文字彙的一小部份； 第二類是 Passive Vocabulary （被動字彙）是似曾相識，但想不起來用的字。 如果想增進英文字彙能力， 就要增加第一類的字。前面我提到的 <Ladder Dictionary> 所收錄的字就多屬於第一類 字彙，這是英語裡的實用部份。 如果你勤用這本字典，按部就班，依階而上，相信你增 進的不只是字彙，而是全方位的英語能力。 問：我們有什麼方法可以學好發音呢？ 答：因為時間不夠，我只能挑一件重要的事情來談。請注意英語有些音是華語沒有的。 抓到它，功能很大。 英語裡用字母 "T" 所代表的音，實際華語裡沒有。 例如英語的 "tea" 字，跟中文 裡　　「接替」之「替」並不一樣。 在讀「替」字時，我們的舌頭會碰到上牙的牙尖； 在讀"tea" 字時，舌頭要碰到上牙後方的位置。這一點千萬要注意。 　　美國、英國的語言學者為了說明「替」字之形成， 特別製造了一個「音標符號」， 叫作 "dental t"( 用 / ｔ / 代表 )，說它是「用了牙齒的 "t" 」。 可見國語的「ㄊ 」跟 "t" 有多大的差別。 為了訓練自己把 "t" 唸對， 請先選定數個到數十個用它開頭的字， ( 如 tea, tip, till, ten, tenor, tender, tie, type, toe, top, two, tool...) ，寫在一張 紙上，時 常小心朗讀。要將舌尖擺對位置。 　　這樣的訓練不光是改正 "t"。 更重要的是它後面母音在你口中都變成了正宗的美國 音。 除了"t"，許多其他子因也有同樣的問題。 　　請你試一試"d" (did, den, do, dough)。 　　請你試一試"s" (see, send, sigh, so, sue)。 　　請你試一試"z" (zoo)。 請你試一試 "th" (though, then, there...)。 問：您覺得什麼時候開始學英文最好？ 答：越早學越好。 甚至在小孩的母語還沒有學會以前就可以開始。早學英文絕對沒有害 處。 因為小孩子的學習力、記憶力、與模仿力之強超出你的想像，縱使學了一段時間中 斷後會忘記，但因為有了深層的記憶，以後再學會比別人快。 我覺得到了國中才學英文 太晚了，至少小學就要開始學英文。 但是有一個大前提是，你要為他找到一位發音及腔 調都正確的老師。 問：小孩子如果同時學兩種語言，會不會影響母語的學習？ 答：絕對不會！我自己就是在雙語環境下長大的，中英文並進，並不受影響。我還認識一 家人，他們的小孩從小就說三種語言，請不要低估了小孩子與生俱來的語言能力。 問：您覺得學英文最先要學什麼？ 答：學英文最先要學腔調。 腔調非常重要。有些人精通英文，但是一開口說英文，別人 卻聽不懂，問題就出在腔調不對； 有些人英文不怎麼樣，但腔調對，別人還是可以聽的 懂他所要表達的意思。 小孩子在還不會說話時， 就開始模仿腔調，你聽他嘰哩呱啦地講些完全沒有意義的 話 ， 但說的卻是道地標準的腔調，他們就是從腔調開始學習語言的，以後只要把字套進 腔調裡就能說一口流利的英文了。這也是我認為越早學英文越好的原之一。 問：您覺得國內學英文的最大缺點是什麼？ 答：沒學會腔調！因為聯考不考聽與說，因此這部份就被犧牲了。大家花太多時間研讀文 法， 主要文法是必須要學的，但是不需要讀到鑽牛角尖的地步，這個句子等於那個句子 ， 那個又等於另一個，學的支離破碎，也把自己搞的滿頭霧水，完全忽視了語言的情境 與上下文的關係，這種呆板、無意義的學習方式是國內英語教育最大的缺點。 這也說明 了大多數人常覺得花好多時間讀英文卻仍學不好的原因。 問：坊間補習班常有所謂的速成班，請問學習英文有捷徑嗎？ 答：沒有捷徑，但有方法。 只要下定決心學英文，沒有學不好的道理，重要的是能不能 持之以恆！我祝福各位都能以愉快的心情學好英文。 吳炳鍾教授著作： http://search.books.com.tw/exep/prod_search.php?cat=001&key=%A7d%AC%B1%C1%E9 --

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