德國幼教老師首重「觀察」 台灣給的是教育還訓練？ https://udn.com/news/story/6886/2261912 如果有1所幼兒園，老師最重要的任務，是讓孩子「好好玩、玩得開心」，你願意送孩子 進去嗎？這可不是開玩笑，德國人相信，快樂的孩子不一定學得最快，卻有可能是最後學 得最好的那1個。因此，德國幼兒園的終極目標，就是讓孩子學會怎麼玩。 快樂的孩子學得好 老師首要任務：孩子好好玩、玩得開心 德國漢堡市雙語幼兒園教師兼教學組長莊琳君，獲英國格拉斯哥大學教育碩士。來自台灣 的她擁有台灣7年、德國3年的幼兒園教師經驗。最近她將台德兩地共10年的幼兒園教學經 驗，寫成「德國幼兒園原來這樣教」一書。 台灣教育標榜「寓教於樂」，為幼兒設計遊戲，往往是為了激起孩子學習的興趣。莊琳君 進入德國幼兒園，卻發現老師不必寫教案、設計遊戲，首要任務是「觀察孩子」。老師必 須學習細心觀察每個孩子的興趣、滿足他的求知欲。 「比起學了多少字彙，德國父母更重視孩子玩得開不開心。」德國幼兒園認為，過早或過 度讓孩子學習讀寫，不給孩子充分的玩樂時間，反而會削減孩子一生的學習力。 台灣父母總擔心「孩子輸在起跑點」，在孩子應探索玩樂的年紀，讓他們忙著學東學西， 功課滿到連發呆的時間都沒有。到德國後的莊琳君常思索，「台灣幼兒園給予孩子的到底 是『教育』或是『學科訓練』？ 」 德國父母不擔心孩子的「聽說讀寫」輸在起跑點，唯一擔心孩子輸在起跑點的是社交能力 。德國小孩兩歲便要開始「遊戲約會（play date）」，5歲便要同學家開趴過夜，體驗不 同家庭的生活方式。 自理能力也是幼兒園教育重要的一環。 德國幼兒園的戶外教學不是走路就是搭交通工具，4歲就讓孩子練習過馬路。當台灣父母 認為幼兒單獨過馬路太危險，德國父母卻認為「孩子沒學會自己過馬路，才叫危險」。 德國人以守時聞名。原來，幼兒園便有嚴格規定，要求孩子9點前進學校。如果遲到，9點 半還有一次進門機會，31分便閉上大門，不再接受遲到的孩子。曾有父母不諒解老師的不 肯通融，講了一句「因為你沒有孩子，所以不了解」。園長知道後立刻要父母道歉，用行 動支持老師。 -- http://imgur.com/AwOxP9s http://imgur.com/KnnMHiN http://imgur.com/69yQ098 http://imgur.com/5ToGxBC http://imgur.com/PTrggRY --

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