念三類組的孩子立志考中文系？ 不守時的學生勇敢挑戰導師的規則？ 翹課的孩子坦然承認自己不想上學？ 智育成績倒數的學生在畢業典禮上獲頒敦品勵學獎？ 是什麼樣的老師能接納這些孩子？ 是什麼樣的老師能看到這些孩子的亮點？ 您認識自己或是自己的孩子嗎？ . 教學經驗豐富的仙女老師余懷瑾，將分享她如何在工作中認識自己，同時，幫助幫助學生找到自己的「溫度」，做個「有溫度的人」。 獲得103年全國super教師評審團特別獎的仙女老師說： 「很多人問我什麼是『溫度』？我總說先看到你的亮點，就能保有對人情與對事情的溫度。想想求學時，無論如何努力，成績就是不理想；上班之後，無論如何努力，業績就是無法提升，傳統觀念總提醒我們要「勤能補拙」，卻又有另一種說法是「江山易改，本性難移」，這兩種說法來自於多數人不夠了解自己，不專注強化優點，反而設法不斷改變缺點，進步有限。」 兩小時，提供你「看見」自己的亮點的動力與方法，翻轉你的人生，讓你更有溫度面對每一天。 親愛的家長，師長，或者是對未來茫然的你， 歡迎來聽聽仙女老師有趣且生動的經驗分享。 . <活動流程> 19:30~20:30 - 學生膽敢提出這樣的要求 - 教學生「選擇」 - 把三類組當一類組教的國文課，讓他只想念中文系 20:30~20:45 中場休息 20:45~21:25 - 你應該知道：天賦熱情該具備哪三大特質 - 做個有溫度的人 21:25 ~ 結束 交流時間 . <分享者> 仙女老師 余懷瑾 擔任臺北市立萬芳高中國文老師兼班級導師 專長：班級經營、生命教育、提問式分組教學、問題導向(PBL)教學與課程設計、跨領域(學科)課程設計 重大得獎記錄 ◆103年全國SUPER教師-評審團特別獎 ◆103 學年度臺北市特殊優良教師-導師 ◆102年「臺大SUPER教案獎」第七屆壹等獎 ◆102年台北市教學卓越獎 ◆2012年GreaTeach-KDP全國創意教學KDP國際認證獎特優 演講分享 ◆103學年度全國科學班教材教法研習會主講：「分組教學與跨學科(領域)教學設計」 ◆102學年度普通高級中學課程化學學科中心─行動科技知能研習主講：「跨學科(領域)教學教案分享」 ◆102學年度台灣大學第十屆教育理論與實務對話：『十二年國教課程發展與因應』研討會教案發表人 出國參訪 ◆104年台北市教育局歐洲創新教學參訪及文化見學團 ◆103年台北市教育局赴貴州公開觀課與議課 ◆101年臺北市國高中「學習共同體」及「授業研究」試辦學校赴日本參訪交流 部落格：http://dontwaryu.blogspot.tw/ $350/人 時間：2016/07/20晚上7:30 地點：CLBC大船艦（八德路四段123號3F） 報名 http://goo.gl/M1DU7t 名額有限，採線上報名為主～ 很棒的講者，歡迎大家來聽！ --

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