念三类组的孩子立志考中文系？ 不守时的学生勇敢挑战导师的规则？ 翘课的孩子坦然承认自己不想上学？ 智育成绩倒数的学生在毕业典礼上获颁敦品励学奖？ 是什麽样的老师能接纳这些孩子？ 是什麽样的老师能看到这些孩子的亮点？ 您认识自己或是自己的孩子吗？ . 教学经验丰富的仙女老师余怀瑾，将分享她如何在工作中认识自己，同时，帮助帮助学生找到自己的「温度」，做个「有温度的人」。 获得103年全国super教师评审团特别奖的仙女老师说： 「很多人问我什麽是『温度』？我总说先看到你的亮点，就能保有对人情与对事情的温度。想想求学时，无论如何努力，成绩就是不理想；上班之後，无论如何努力，业绩就是无法提升，传统观念总提醒我们要「勤能补拙」，却又有另一种说法是「江山易改，本性难移」，这两种说法来自於多数人不够了解自己，不专注强化优点，反而设法不断改变缺点，进步有限。」 两小时，提供你「看见」自己的亮点的动力与方法，翻转你的人生，让你更有温度面对每一天。 亲爱的家长，师长，或者是对未来茫然的你， 欢迎来听听仙女老师有趣且生动的经验分享。 . <活动流程> 19:30~20:30 - 学生胆敢提出这样的要求 - 教学生「选择」 - 把三类组当一类组教的国文课，让他只想念中文系 20:30~20:45 中场休息 20:45~21:25 - 你应该知道：天赋热情该具备哪三大特质 - 做个有温度的人 21:25 ~ 结束 交流时间 . <分享者> 仙女老师 余怀瑾 担任台北市立万芳高中国文老师兼班级导师 专长：班级经营、生命教育、提问式分组教学、问题导向(PBL)教学与课程设计、跨领域(学科)课程设计 重大得奖记录 ◆103年全国SUPER教师-评审团特别奖 ◆103 学年度台北市特殊优良教师-导师 ◆102年「台大SUPER教案奖」第七届壹等奖 ◆102年台北市教学卓越奖 ◆2012年GreaTeach-KDP全国创意教学KDP国际认证奖特优 演讲分享 ◆103学年度全国科学班教材教法研习会主讲：「分组教学与跨学科(领域)教学设计」 ◆102学年度普通高级中学课程化学学科中心─行动科技知能研习主讲：「跨学科(领域)教学教案分享」 ◆102学年度台湾大学第十届教育理论与实务对话：『十二年国教课程发展与因应』研讨会教案发表人 出国参访 ◆104年台北市教育局欧洲创新教学参访及文化见学团 ◆103年台北市教育局赴贵州公开观课与议课 ◆101年台北市国高中「学习共同体」及「授业研究」试办学校赴日本参访交流 部落格：http://dontwaryu.blogspot.tw/ $350/人 时间：2016/07/20晚上7:30 地点：CLBC大船舰（八德路四段123号3F） 报名 http://goo.gl/M1DU7t 名额有限，采线上报名为主～ 很棒的讲者，欢迎大家来听！ --

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