作者chii723 (Vicki)
看板Education
標題[網宣] 數學想想-跳脫框架的機會來囉!
時間Mon Feb 24 23:04:59 2014
2014數學想想師資培訓暨支點計畫義工老師招募
數想帶給我們的,不只是數學「教與學」的改變,
更為我們帶來跳脫體制框架的機會。
~宜蘭員山國小教務主任薛文哲
您好奇「數學想想」的魔力嗎?
十年來,我們不僅在都市開課,也在鄉間播種,
會思考的老師就能改變台灣,
歡迎您,直接踏入圈內!
【課程介紹】
「數學想想」是一套專為小學生編寫的繪本式教材,總主筆為台大數學系退休教授史英,
精采絕倫的內容看過的大人小孩都一致推薦,並履獲行政院新聞局推薦為最佳科學類讀物。
「數學想想課程」是都市裡的收費課程,「支點計畫」是走入偏鄉的公益行動,我們以體
制外的微薄力量,以數學為起點,均衡城鄉資源、同時為台灣儲備具優秀思考能力的教師
群,使真正的多元教育成為可能。
這是一整套培訓優秀數學老師的課程,以本會自行研發出版的「數學想想」教材為基礎,
讓學員重新認識數學、認識教學、認識自己潛力,並深刻體會學習的樂趣。十年來參加過
的學員,無論是上班族、家庭主夫主婦、大學生、研究生或任何一種教育工作者,無不因
此「脫胎換骨」而樂在其中!
我們已經在這個圈子為您保留座位!
數學想想內容:http://www.hef.org.tw/math/index.htm
培訓課程:
●基礎課程>共計30小時,另有作業時間9小時。
本培訓課程經教育部核准,發給「數學想想」30小時的學校教師進修研習時數。
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│ 課程內容
(上課時間:3/30、4/13、4/27、5/18) │
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│ 數學想想的任務與挑戰 │
│ 如何閱讀數學想想(一)~讀者與作者的對話 │
│ 如何閱讀數學想想(二)~照本宣科與教學創新 │
│ 從頭說起 │
│ 體制教學和數想的對比~如何協助孩子學校的課業與考試 │
│ 提問與討論(作業回饋時間) │
│ 如何閱讀數學想想(三)~完形教學與編序教學 │
│ 如何閱讀數學想想(四)~猜想與反駁 │
│ 數學想想怎麼教(一)~對話的進行 │
│ 數學想想怎麼教(二)~實務經驗討論 │
│ 迎向未來---我們與支點計畫暨結業式 │
└──────────────────────────┘
【報名資格】
大專院校以上在學或畢業生,喜歡小孩、對教育具有熱忱、認同數想創新教學與支點計畫
理念,有意願擔任義工或成為數想專業老師者。
【
選擇培訓身份】
師資培訓學生分為「自費生」及「支點生」二種身份,請擇一身份接受培訓。
【費用】
1. 自費生:費用7000元,附贈《數學想想》教材一套(市值1980元)。
2. 支點生:免費,但須繳交服務保證金7000元。
(※ 保證金將於完成20小時回饋服務後全數退回,同時加贈人本教育札記月刊一年份)
【
支點計畫回饋義務】
支點生:結業後,需在二年內至少擔任20小時的支點計畫義務老師。
【成為數想老師】
無論自費生或支點生,只要完成培訓及回饋義務後,
皆有受邀成為數學想想任教老師的機會。
【報名】
電話預約:02-2749-1145
更多資訊:
http://goo.gl/5of9gY
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 124.218.26.230
※ 編輯: chii723 來自: 124.218.26.230 (02/24 23:06)