※ 引述《kevinjl (無神論者-無神得自由)》之銘言： : ※ 引述《Ecclestone (Freude am Fahren)》之銘言： : : 錯 如果沒有教育 哪來的實踐? : : 如果你沒上過生物 物理 化學 怎麼做實驗? : : 如果你沒念過醫學系 怎麼去照顧病人? : : 當然 你也可以說 可以 變成只會沒思考的醫 : : 匠 : 少了個『品德』 : 意思全走樣了 學問的價值 不是類積經驗可以取代的 : : 是沒錯 提供基本體驗勢必需的 : : 這樣說是沒錯 : : 但就現實面來說 : : 我很好奇 多少社會組的還記得? : : 金屬的氧化還原能力 排序 我都很難保證可以精確說出來了 : 所以說 被升學主義制約了 : 為什麼需要知道排序？ 去查不就好了 : 教育是要讓你知道 怎麼查詢資料 理解資料 : 不是要把資料記在腦子裡 照你所說 所有的知識 都不須要學了 甚麼都可以查 google Wiki很強大 重要的是 你怎麼去使用資料 去了解背後的原因 為什麼鈉很容易被氧化 金不會 : : 另外 牽水電 你懂物理也沒用 : : 你說這個也太誇張 : : 如果 你可以懂 你也不用請了 : 懂物理 知道去查電線該用多少規格 不是水電說了算 : 知道你這條迴路 打算安裝多少電器 用了多少瓦數 : 水電偷懶想用一條解決 你有知識才知道為了未來不跳電 : 不要讓他偷懶 : 還有請尊重專業 : 不是懂就不用請水電了，就蔑視水電工人的經驗 : 知識是讓你不要被專業者騙了，而不是用來輕視別人的專業 我沒有蔑視 但說 國中物理董 就可以牽水電 是很好笑的 : : 當制度訂出這樣 就會有忌妒 仇視 : : 這是人性 : : 錯 淘汰並非升學主義 : : 你這樣說 表示你的思考 早就被考試的升學主義困住 : : 我承認 我在手工藝方面 被淘汰 : : 我的社會學 文學也被淘汰 : : 這是一種選擇 : : 當然 很多學生 也許在國英數理化生物歷史地理公民被淘汰 : : 但是 他們的創意 工業技巧 工業設計的能力 不會被淘汰 : : 但是這會被台灣的齊頭式平等教育 單一化教育制度 淘汰 : 不專精等於被淘汰？ 當然 你想被一個有專精的專業人員服務 還是不專精的? : : 教育無法完全改變一個人的性向 : : 這是無法抹滅的事實 : 妄想教育想改變一個人的性向，才是問題 : : 工人也分很多種 甲乙丙執照等級 : : 工人也可以做到很專業 收垃圾也可以做到很專業 : : 廚藝也可以做到很專業 : : 你不用高薪 來吸引個人 不管是專業技術或學問上奮發向上 : : 讓這些努力過的人 有些報酬 : : 請問 人才如何培養? : 市場決定人才往哪方面走 : 個人特質與興趣讓個人尋找自己的職業生涯 : 不必急著幫別人設想 問題是 現在的社會 無法決定人才往哪方面 才會造成大學畢業就是失業 : : 一樣開計程車 : : 有些計程車司機 三字經掛嘴邊 闖紅燈亂按喇叭 : : 有些計程車司機 穿著得體 幫忙開車門 提行李 遵守交通規則 : : 你覺得 一樣跳錶價格合理? : : 你覺得 前者不該被淘汰? : : 專業 敬業度 高下立判! : 這本就是市場決定的 : 教育會協助個人去創造個人的利潤 : 教育無法決定一個人的薪資 : 所以有人會成立車隊，提昇服務品質，做出市場區隔 教育可以培養專業 應該要有市場機制和法律去維護專業 但是 台灣沒有這類法律 -- On a given day, a given circumstance, you think you have a limit. And you then go for this limit and you touch this limit, and you think, "Okay, this is the limit." As soon as you touch this limit, something happens and you seddenly can go a little bit further. With your mind power, your determination, your instinct, and the experience as well, you can fly very high. ~Ayrton Senna da Silva --

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