作者kevinjl (無神論者-無神得自由)
看板Education
標題Re: [新聞] 社會課學「獨立思考」 小5生：教育部長
時間Sat Dec 15 08:49:09 2012
※ 引述《kevinjl (無神論者-無神得自由)》之銘言：
: 該教導學生『公』，『私』領域的不同。
: → akida:配上你上一篇的鍵盤教改 你會這麼想其實不意外 12/15 00:22
: → akida:教孩子 不是只要教他誰說謊而已 如果能讓孩子用更宏觀的角度 12/15 00:26
: → akida:學習將自身從現場抽離 來看整件事情 12/15 00:26
: → akida:對孩子的思考才是有幫助 12/15 00:26
: → akida:否則你的教學也只是停留在那些情緒性與模糊焦點的發言而已 12/15 00:27
: → akida:如果每個老師都可以這樣把自己的意識形態帶入 12/15 00:28
: → akida:對孩子會造成怎樣的影響 自己想想吧 12/15 00:28
請問 所謂更宏觀的角度 為何呢？
把自身的從現場抽離，是抽離到什麼程度？
是如佛家所言，一切為空 那什麼謊言爭執 都無所謂了
是這樣嗎？
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民主制度就是，精英者必須說服眾人聽他的意見。
集權制度就是，眾人不必思考，眾人只要聽他的。
笨蛋懶得思考，懶得分辨哪個精英說得比較有道理
所以往往喜歡集權制度。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 118.170.36.80
1F：→ akida:當然不是 12/15 13:13
2F：推 uka123ily:沒有價值的偽中立阿，何必呢？ 12/18 21:35
3F：→ akida:抽離等於偽中立啊？ 這跟非藍即綠的論調不就一樣？ 12/19 22:57
4F：推 uka123ily:期待一個客觀價值，但基本上沒這東西。 12/19 23:35
5F：→ uka123ily:你是用客觀包裝自己的主觀立場如此而已 12/19 23:35
6F：→ uka123ily:非藍即綠是分類謬誤，跟是主觀或客觀沒啥關係 12/19 23:36
7F：→ uka123ily:為何要閃避或刻意勿將自己的主觀立場這件事呢？ 12/19 23:37
8F：→ uka123ily:為什麼要抽離？跟自身的經驗有所斷裂這是要學習什麼？ 12/19 23:38
9F：→ akida:抽離 為何一定是閃避或刻意呢？ 12/19 23:53
10F：→ akida:抽離 是否一定會跟自己經驗有所斷裂？ 12/19 23:54
11F：→ akida:抽離 也不意味著自己就是中立 12/19 23:55
12F：→ akida:指示不要讓自己位於光譜的兩端 12/19 23:55
13F：→ akida:而想要把另一端往地上壓 12/19 23:56
14F：→ akida:我覺得可以讀一下M. Greene的Teacher as Stranger 12/19 23:59
15F：→ akida:還滿有意思的 12/20 00:00
16F：推 uka123ily:有人說價值只有光譜兩端嘛？？？？ 12/20 00:37
17F：→ uka123ily:牽涉到價值只有同理跟反思可行，不是抽離跟假客觀或宏觀 12/20 00:38
18F：→ akida:事啊 沒人說只有光譜兩端啊 所以才說不要讓自己只站在兩端 12/20 00:39
19F：→ akida:還有很多地方可以站 12/20 00:39
20F：→ akida:你也可以選擇站在蹺蹺板底下 12/20 00:39
21F：→ akida:如果牽涉到價值 只有同理跟反思可行 那麼可以不牽涉到價值嗎 12/20 00:40
22F：推 uka123ily:所以你還要抽離什麼？ 抽離完了要回來嘛？ 12/20 00:41
23F：→ akida:當然 不牽涉 不代表沒有 12/20 00:41
24F：→ uka123ily:那你到底在說什麼阿XDXDXD 12/20 00:41
25F：→ akida:可能我表達能力太差 (攤手) 12/20 00:42
26F：推 uka123ily:既然牽涉價值，那你抽離心酸的嘛？ 12/20 00:44
27F：→ akida:句子要看完整 12/20 00:45
28F：推 uka123ily:有喔，你的抽離根本就是多此一舉阿 12/20 01:02
29F：→ akida:應該是你誤會了我的「當然」 那個不是回應你的..... 12/20 01:09
30F：推 Urda:自己是覺得回到源頭，u 大應該要先說明一下怎樣是沒有價值的 12/20 02:26
31F：→ Urda:偽中立 12/20 02:26
32F：推 uka123ily:就是自以為跳出去，但發現自己還是夾帶個人主觀判斷。 12/20 02:44
33F：→ uka123ily:既然有價值判斷那何必跳出去搞宏觀？ 12/20 02:44
34F：→ uka123ily:表現價值衝突反而讓學生比較容易學習。 12/20 02:45
35F：→ uka123ily:告訴學生這是一個價值問題，而不是事實問題才是。 12/20 02:45
36F：→ uka123ily:有人公私不分、有人公私分明 有人怎樣怎樣 12/20 02:46
37F：→ uka123ily:而表達課本或老師的立場什麼，這也很重要。 12/20 02:47
38F：→ uka123ily:而且應該告訴學生這是立場，不是對錯。 12/20 02:47