有些不良青少年,甚至犯罪的成年人,他們在國小時就已多半有霸凌同學紀錄, 人在兒童期時算是可塑性最大的時期,也可以說,這段期間如果沒能教好小孩, 長大以後路愈走愈偏的機會就會比其他人更大,這也是為什麼個人會認為 小學的教育與霸凌防治更加重要原因. 霸凌一開始通常是一對一,但師長只要姑息,接下來就會出現集團式霸凌, 即班上出現所謂專門霸凌同學的'惡勢力',事情就會變得更加複雜, 一對一的情況算是單純,可是惡勢力出現時呢? 其他沒被霸凌,又'愛好和平'的同學 會因畏懼他們勢力不敢告狀,甚至與被霸凌的同學保持距離,以免被'牽託', 更甚者加入他們霸凌集團行列,避免被欺負,要不就是班上出現另一股 看不慣他們囂張起來對抗的勢力,而這方面的'對抗'常是以暴制暴, 到最後演變成一發不可收拾地步,如果是國中生,說不定還可能被吸收進幫派. 造成更嚴重社會問題. 我那時讀小學遇到的那個外省惡霸同學,先談談他的家庭教育好了, 他老媽算是非常有優越感的外省人,對於台灣人,講台語的可以說十分鄙視, 他老爸有事業,也是國民黨某黨部的幹部,到了40歲才生這個惟一一個小孩, 對他可說是'惜命命',他要什麼東西,都會盡量滿足他,他在學校欺負同學, 老師,校方也都知情啊,但為什麼不處理? 他媽會施壓啊, 別忘了他家多的是錢,三不五時會捐給學校做考績,校方還擔心他媽不捐錢呢, 再加上他媽跟校長是'同鄉人',學校老師什麼事又都偏袒外省同學, 你想嘛,他兒子學校敢隨便動嗎? 學校不動,就是霸凌愈來愈嚴重, 我為了保護自己與一個要好同學,也拉幫結派並跟他們常常打架, 弄到老師都殺來我家建議我辦轉學了 今天這情況要改善,將霸凌者重罰,送警,乃至強制隔離都可以考慮, 根本的問題還是了解施暴者的心理與他們的家庭情況, 有些家長對於自己小孩成為霸凌加害者會嚴加看管, 可也有的是那副自己小孩打架打贏很高興那種, 要不就是自己小孩沒錯那種,這就必須要用比較硬的方式處理了 當然,校方也應該動起來,而非消極處理,就像我當時國小一位女同學不堪霸凌, 家長來學校被校方建議轉學,還被校方警告事情不可鬧大, 否則別的學校沒人敢收你女兒,只是,在公立學校大家都是公教人員身份, 多一事不如少一事下,有多少人真會想要認真處理? 即便是國小而已 --

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