有些不良青少年,甚至犯罪的成年人,他们在国小时就已多半有霸凌同学纪录, 人在儿童期时算是可塑性最大的时期,也可以说,这段期间如果没能教好小孩, 长大以後路愈走愈偏的机会就会比其他人更大,这也是为什麽个人会认为 小学的教育与霸凌防治更加重要原因. 霸凌一开始通常是一对一,但师长只要姑息,接下来就会出现集团式霸凌, 即班上出现所谓专门霸凌同学的'恶势力',事情就会变得更加复杂, 一对一的情况算是单纯,可是恶势力出现时呢? 其他没被霸凌,又'爱好和平'的同学 会因畏惧他们势力不敢告状,甚至与被霸凌的同学保持距离,以免被'牵托', 更甚者加入他们霸凌集团行列,避免被欺负,要不就是班上出现另一股 看不惯他们嚣张起来对抗的势力,而这方面的'对抗'常是以暴制暴, 到最後演变成一发不可收拾地步,如果是国中生,说不定还可能被吸收进帮派. 造成更严重社会问题. 我那时读小学遇到的那个外省恶霸同学,先谈谈他的家庭教育好了, 他老妈算是非常有优越感的外省人,对於台湾人,讲台语的可以说十分鄙视, 他老爸有事业,也是国民党某党部的干部,到了40岁才生这个惟一一个小孩, 对他可说是'惜命命',他要什麽东西,都会尽量满足他,他在学校欺负同学, 老师,校方也都知情啊,但为什麽不处理? 他妈会施压啊, 别忘了他家多的是钱,三不五时会捐给学校做考绩,校方还担心他妈不捐钱呢, 再加上他妈跟校长是'同乡人',学校老师什麽事又都偏袒外省同学, 你想嘛,他儿子学校敢随便动吗? 学校不动,就是霸凌愈来愈严重, 我为了保护自己与一个要好同学,也拉帮结派并跟他们常常打架, 弄到老师都杀来我家建议我办转学了 今天这情况要改善,将霸凌者重罚,送警,乃至强制隔离都可以考虑, 根本的问题还是了解施暴者的心理与他们的家庭情况, 有些家长对於自己小孩成为霸凌加害者会严加看管, 可也有的是那副自己小孩打架打赢很高兴那种, 要不就是自己小孩没错那种,这就必须要用比较硬的方式处理了 当然,校方也应该动起来,而非消极处理,就像我当时国小一位女同学不堪霸凌, 家长来学校被校方建议转学,还被校方警告事情不可闹大, 否则别的学校没人敢收你女儿,只是,在公立学校大家都是公教人员身份, 多一事不如少一事下,有多少人真会想要认真处理? 即便是国小而已 --

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