今天心情實在太好了， 好到我這個淺水的小人物決定浮起對PISA說個看似新玩意分析一番， 其實PISA是一個很有趣的具體量化指標玩意， 不過在這我不想講PISA的內容是甚麼， 當PISA會成為一種爭奪教育資源， 以及爭取教育管道正當性的響亮旗幟時， 自然會有一群人與機構，熱心的推動.解說，不必我這個旁觀者費心解釋。 真正有趣的是，PISA是怎麼一步步的被喊起來， 打從PISA跟著芬蘭一起出現在主流的教育論壇時， 它向世人許諾，就是給予小孩未來面對資訊爆炸時的「競爭力」 這樣說也不能說錯，尤其當你越瞭解PISA時，你越會覺得這新穎的概念 確實是有很大的吸引力。在加上對比對現在教育題型的傳統與僵化， 即便是現今基測也受到PISA的影響，但是在急於求成的都市人心中， 很容易掀起並加以動員以快速取得入學的合法性地位。 只是，這種許諾存在著很大的深層矛盾，卻一直刻意被忽視： PISA也許很重要，但是它對未來就業來說， PISA的重要性是明顯敗給「歷史發展下所建立的經濟社會結構」。 以上這一個被忽視的觀點，是根據以下幾個事實： 事實一：芬蘭的PISA成績向來名列前茅，而德國甚至連前20名都不是 可參閱： http://pisa.nutn.edu.tw/link_rank_tw.htm 而且在數學項目，臺灣是一直領先德國的。 事實二：芬蘭的青年失業率，卻從來沒低過德國 可參閱：http://ppt.cc/2mCZ 推論：為什麼會這樣？ 德國的尖端科技來自於一個古老的優勢。自19世紀末以來， 這國家的中小企業 (Mittelstand)群聚發展， 通常在有利基的製造業領域採取專業分工。德國的企業監事會 制度(corporatist Mitbestimmung model)， 就是給予基層員工在公司的管理會議上有發言權， 這幫助公司推動結構上的改革，以及壓低員工的薪水。 再者，德國有350種行業實行「學徒制」與「職業訓練制」， 這也讓年輕人的失業率較其他歐洲地區來得低。 資料來源： 邱羽凡律師的部落格http://b87301140.pixnet.net/blog/post/32779494 與之相較，被稱為PISA能力超強的芬蘭，就沒有這項職業制度的傳統。 所以，今年2012年，6月芬蘭的15～24歲的青年失業率高達17.6﹪， 注意這群人可是從2000年在實行PISA閱讀能力全球第一， 2003年，自然與數理能力也同時第一的一群人， 如今2012年他們長大了，換得的是普普的 17.6﹪的失業率。 大輸給只有8﹪的德國。 所以同理，決定臺灣經濟發展的失業率高低， 最重要的還是：歷史發展下所建立的經濟社會結構。 很抱歉，我不認為是教育，教育充其量只是輔助的 被動「應變項」罷了。臺灣長期代工的產業結構、 內需市場狹小等等才是主因。 此狀況不變，即便是把每個小孩練出每個都是PISA超級賽亞人， 在台灣只是把你送去火星搬石頭罷了。 所以此時在台灣推PISA這情形就好像一部老電影「水世界」的情節， 船長號召划向陸地，一堆人拼命划，但是有效的具體座標呢？ 船長說：等他們划個三天才會發現。 我們真應該向偉大英明的船長致敬！！ --

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