作者akita690 (akita690)
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標題[心得]關於體育與菁英教育
時間Mon Aug 13 21:32:10 2012
體育這個問題在台灣，其實一直是四方角力：
「政府」說：贏的人才分的到資源
所以「教練」說：比賽一定要贏
然後因為贏家有限，所以「家長」說：運動沒前途
只好把書讀不好，看起來沒什麼前途的學生丟去當選手
「學生」最後只能說：我除了運動以外什麼都不會
然後每個選手出社會都是那付德性，誰要把資源分給你？
這就是無限的惡性循環
要進入良性循環，只要這四個角色說的話，調整一下
「政府」說：體育資源，全民共享
「教練」就能對選手說：只要盡力提昇自己的表現即可
那既然輸贏不再是唯一的事情，選手就可以把「文武雙全」當作目標
「家長」就可以說：多運動沒關係
那既然家長鼓勵孩子運動，運動人口就會增加，選手也不再是除了運動什麼都不會
「學生」自然就會說：「我想要運動」
大家都運動，資質好的學生自然會變成選手，資源自然大家一起享受
以上節錄自
跆拳道踢輸，大家真的有那麼憤怒跟痛苦嗎？
http://tinyurl.com/8bu63ql
李家同說，各縣市把競賽列比序項目之一，「根本行不通」，音樂才能好的應讀音樂班，
體育好的應讀體育學校，「為什麼用音樂、體育等競賽成績當成升學分數？」、 「很會
彈鋼琴、體育運動很棒，跟進建中有什麼關係？」
以上節錄自
李家同：國家需菁英 12年國教行不通
http://tinyurl.com/973km57
當我景仰的李家同教授
都認為菁英教育等於書呆子教育
我還能期待甚麼
我是認同菁英教育的
但我的孩子不會讓他浪費在書呆子教育中
還好我有能力給孩子文武雙全的教育
感謝上帝
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 1.34.59.169
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1F：推 Yenfu35:我也覺得李老師一直無視智育以外的東西的教育功能，而他這 08/13 23:55
2F：→ Yenfu35:篇文章根本否定全人教育的重要。 08/13 23:58
3F：推 skyknighter:或許外在環境的起薪，工作機會都不一樣。我們有職棒 08/15 17:35
4F：→ skyknighter:有職籃，其他的運動，好像無法容納那麼多的運動工作者 08/15 17:36
5F：→ skyknighter:現在隔行如隔山，當然每個工作都不會餓死人，只是你喜 08/15 17:38
6F：→ skyknighter:歡哪個工作品質。每當看街頭藝人，工作老半天，得到的 08/15 17:39
7F：→ skyknighter:零錢，那麼稀落，或許享受是另一種意境，但台灣人民能 08/15 17:40
8F：→ skyknighter:與之共鳴，是很少的。 08/15 17:41