作者akita690 (akita690)
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標題[心得]關於體育與菁英教育
時間Mon Aug 13 21:32:10 2012
體育這個問題在台灣,其實一直是四方角力:
「政府」說:贏的人才分的到資源
所以「教練」說:比賽一定要贏
然後因為贏家有限,所以「家長」說:運動沒前途
只好把書讀不好,看起來沒什麼前途的學生丟去當選手
「學生」最後只能說:我除了運動以外什麼都不會
然後每個選手出社會都是那付德性,誰要把資源分給你?
這就是無限的惡性循環
要進入良性循環,只要這四個角色說的話,調整一下
「政府」說:體育資源,全民共享
「教練」就能對選手說:只要盡力提昇自己的表現即可
那既然輸贏不再是唯一的事情,選手就可以把「文武雙全」當作目標
「家長」就可以說:多運動沒關係
那既然家長鼓勵孩子運動,運動人口就會增加,選手也不再是除了運動什麼都不會
「學生」自然就會說:「我想要運動」
大家都運動,資質好的學生自然會變成選手,資源自然大家一起享受
以上節錄自
跆拳道踢輸,大家真的有那麼憤怒跟痛苦嗎?
http://tinyurl.com/8bu63ql
李家同說,各縣市把競賽列比序項目之一,「根本行不通」,音樂才能好的應讀音樂班,
體育好的應讀體育學校,「為什麼用音樂、體育等競賽成績當成升學分數?」、 「很會
彈鋼琴、體育運動很棒,跟進建中有什麼關係?」
以上節錄自
李家同:國家需菁英 12年國教行不通
http://tinyurl.com/973km57
當我景仰的李家同教授
都認為菁英教育等於書呆子教育
我還能期待甚麼
我是認同菁英教育的
但我的孩子不會讓他浪費在書呆子教育中
還好我有能力給孩子文武雙全的教育
感謝上帝
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◆ From: 1.34.59.169
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1F:推 Yenfu35:我也覺得李老師一直無視智育以外的東西的教育功能,而他這 08/13 23:55
2F:→ Yenfu35:篇文章根本否定全人教育的重要。 08/13 23:58
3F:推 skyknighter:或許外在環境的起薪,工作機會都不一樣。我們有職棒 08/15 17:35
4F:→ skyknighter:有職籃,其他的運動,好像無法容納那麼多的運動工作者 08/15 17:36
5F:→ skyknighter:現在隔行如隔山,當然每個工作都不會餓死人,只是你喜 08/15 17:38
6F:→ skyknighter:歡哪個工作品質。每當看街頭藝人,工作老半天,得到的 08/15 17:39
7F:→ skyknighter:零錢,那麼稀落,或許享受是另一種意境,但台灣人民能 08/15 17:40
8F:→ skyknighter:與之共鳴,是很少的。 08/15 17:41