由於現在老師薪水課稅 由於現在學生品德素質低落 大部分的攜手教師 其實都不是學校的正式老師 反而是科任老師或者有讀學程的學生 我就是其中一個正在教學現場的老師 負責六年級的學生 目前教學的狀況 我把時間分配兩部份 一部分是寫功課 一部分是特別來上課的 畢竟攜手計畫的小朋友萊自不一樣的家庭 (話說我們過去認為的單親家庭、祖孫家庭也開始越來越普及化) 沒有上補習班的錢 所以一開始我把它當作是政府的德政 覺得真的應該要好好的幫他們上課 哪知道後面也來了很多不一樣的事情....... ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 攜手班裡的孩子 大致上分為兩種 一種是很願意讀書但是很容易被他人干擾 一種是專門干擾其他人 而所謂的干擾 就是口不擇言 相信有很多實習老師第一次遇到學生的時候也會有我這樣的狀況 學生的嘴巴說出來的話真的可以當作家教的依據 開頭就xxx的 三不五時就想跟旁邊的人打起來 當老師的我 拼命誘導學生對當下上課內容有興趣 卻遇到很不尊重老師的學生 他們都有個心態 反正這是免錢的 反正這些老師不會影響到我們的成績 反正我們有12年國教 之後的事情以後再說 害我攜手班一度想草草結束 學生根本沒有要學習的心態 不管我是用遊戲的方式 還是用隨堂小考的方式 會聽的人就是會聽 反之，不會聽的人早就認定自己未來不考大學 我又不能像補習班的老師ㄧ樣 用家長來壓制學生 真是“有嘴說到無唾” 效果不彰 這樣真的能當作12年國教的配套嗎 學生只會越來越懶 社會結構未來因為這群“未來的希望”而經濟衰退 大家又不生小孩 到最後倒楣的會是誰?? 還是老師...... 這真的是12年國教的配套嗎 能不能換個方式?? 最重要的應該是讓學生懂為什麼要對自己有所要求 最重要的應該是學生弄懂為什麼圖書館要常常去 最重要的應該是學生了解為什麼要尊師重道 而不是像個安親班一樣 抓著孩子不放 你抓到有形的東西 卻抓不到無形的東西 你想提升他們看的到的成績 卻提升不暸學生應有的態度 我曾問攜手班孩子 有人未來會想當老師嗎 沒人想舉手 請大人好好想想吧 --

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