作者kevinjl (無神論者-無神得自由)
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標題Re: [心得] 認清現行「十二年國教 - 免試入學」弊病
時間Mon May 14 09:01:59 2012
弊病 是一堆 那麼好處呢？
其實把問題針對 免試是錯誤的
因為依照目前現狀
高中已經可以免試入學 只不過只能進私立的。
這只要補助學費花錢就可以解決了。
所以免試是假議題，問題是讓各校學生均質化
國家教育的意義是讓學生瞭解這個社會而不是職業訓練所
一個國家未來的領袖或是一個基層公務人員
需不需要瞭解國家中其他階層的生活狀況，學習狀況？
沒有各階層的互相融合生活，就容易產生隔閡與歧視。
從事教育工作或是規劃教育政策者
需不需要考慮這個問題？
如果單從只要自己的孩子好，當然可以反12年國教
反正反對者一定是關心孩子教育的人
如果從國家整體的考量去思考呢？
不執行12年國教，讓人民依照學業分級
讓各個學業層級的人，互相歧視，這樣會對國家比較好？
或者說，有什麼法子可以不讓各個學業層級的人，互相歧視？
或者說，根本不會有歧視問題，是贊成12年國教的人想太多
是像人本那樣編出『建中學生不屑與人渣一起上課』的謊言？
個人認為，歧視早已形成，問題只在有多少自覺而已。
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民主制度就是，精英者必須說服眾人聽他的意見。
集權制度就是，眾人不必思考，眾人只要聽他的。
笨蛋懶得思考，懶得分辨哪個精英說得比較有道理
所以往往喜歡集權制度。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 118.170.33.19
1F：推 oodh:文章裡已經提過了，十二年國教的網頁裡所謂「二十九項配套」 05/14 10:23
2F：→ oodh:我都去看完了；有關「均質化」的設計非常簡陋；如果均質化能 05/14 10:24
3F：→ oodh:達成，我想任何人都不會有異義；但一來「均質化、優質化」本 05/14 10:25
4F：→ oodh:身政策設計得隨便；二來又有「特色班」的設計 和 技職定位不 05/14 10:25
5F：→ oodh:明； 認為只是因為免試、直升，就能打散學生程度自然而然均質 05/14 10:25
6F：→ oodh:那只是沒正視設計缺陷的空期盼而已 05/14 10:26
7F：推 DingLey:新加坡長期以來都是把人以學業成績分級 也沒看他們國家發 05/15 00:22
8F：→ DingLey:展有啥負面的效果呀 05/15 00:22
9F：推 uka123ily:沒有負面效果？ 05/15 00:41
10F：→ DingLey:新加坡如果當時李光耀不採菁英治國的政策 哪能有今日高人 05/15 00:47
11F：→ DingLey:均GDP的成果? 05/15 00:48
12F：→ DingLey:難道你要你的內閣用當初在學校書念得很爛的人當官嗎? 05/15 00:49
13F：→ DingLey:板上的很多版友思想都太過於左派了 殊不知左派的政策長期 05/15 00:50
14F：→ DingLey:下來並沒有右派的對國家發展有利 教育政策本來就該越右派 05/15 00:51
15F：→ DingLey:越好 05/15 00:51
16F：→ uka123ily:等等 你只是喜歡經濟發展，卻沒有看到其他的部門發展 05/15 02:56
17F：→ uka123ily:左右派對國家發展有絕對的好壞之分嘛？ 05/15 02:57
18F：→ uka123ily:"發展"只有經濟發展？ 試問，發展為何？ 05/15 02:58
19F：→ uka123ily:對你來說教育政策只能左右挑一邊站嘛？ 05/15 02:58
20F：推 smartken:均質化 特色化 我一直都覺得是學校請錢的管道而已 05/16 10:44
21F：→ smartken:然後社區化 哈哈哈 過去幾年社區化的資源整合我還滿懷疑 05/16 10:45
22F：→ smartken:的 綜合高中這幾年也在衰退... 05/16 10:45
23F：噓 albert0968:乾脆一步到位，大學均質化好了 05/17 15:39