作者kevinjl (无神论者-无神得自由)
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标题Re: [心得] 认清现行「十二年国教 - 免试入学」弊病
时间Mon May 14 09:01:59 2012
弊病 是一堆 那麽好处呢？
其实把问题针对 免试是错误的
因为依照目前现状
高中已经可以免试入学 只不过只能进私立的。
这只要补助学费花钱就可以解决了。
所以免试是假议题，问题是让各校学生均质化
国家教育的意义是让学生了解这个社会而不是职业训练所
一个国家未来的领袖或是一个基层公务人员
需不需要了解国家中其他阶层的生活状况，学习状况？
没有各阶层的互相融合生活，就容易产生隔阂与歧视。
从事教育工作或是规划教育政策者
需不需要考虑这个问题？
如果单从只要自己的孩子好，当然可以反12年国教
反正反对者一定是关心孩子教育的人
如果从国家整体的考量去思考呢？
不执行12年国教，让人民依照学业分级
让各个学业层级的人，互相歧视，这样会对国家比较好？
或者说，有什麽法子可以不让各个学业层级的人，互相歧视？
或者说，根本不会有歧视问题，是赞成12年国教的人想太多
是像人本那样编出『建中学生不屑与人渣一起上课』的谎言？
个人认为，歧视早已形成，问题只在有多少自觉而已。
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民主制度就是，精英者必须说服众人听他的意见。
集权制度就是，众人不必思考，众人只要听他的。
笨蛋懒得思考，懒得分辨哪个精英说得比较有道理
所以往往喜欢集权制度。
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 118.170.33.19
1F：推 oodh:文章里已经提过了，十二年国教的网页里所谓「二十九项配套」 05/14 10:23
2F：→ oodh:我都去看完了；有关「均质化」的设计非常简陋；如果均质化能 05/14 10:24
3F：→ oodh:达成，我想任何人都不会有异义；但一来「均质化、优质化」本 05/14 10:25
4F：→ oodh:身政策设计得随便；二来又有「特色班」的设计 和 技职定位不 05/14 10:25
5F：→ oodh:明； 认为只是因为免试、直升，就能打散学生程度自然而然均质 05/14 10:25
6F：→ oodh:那只是没正视设计缺陷的空期盼而已 05/14 10:26
7F：推 DingLey:新加坡长期以来都是把人以学业成绩分级 也没看他们国家发 05/15 00:22
8F：→ DingLey:展有啥负面的效果呀 05/15 00:22
9F：推 uka123ily:没有负面效果？ 05/15 00:41
10F：→ DingLey:新加坡如果当时李光耀不采菁英治国的政策 哪能有今日高人 05/15 00:47
11F：→ DingLey:均GDP的成果? 05/15 00:48
12F：→ DingLey:难道你要你的内阁用当初在学校书念得很烂的人当官吗? 05/15 00:49
13F：→ DingLey:板上的很多版友思想都太过於左派了 殊不知左派的政策长期 05/15 00:50
14F：→ DingLey:下来并没有右派的对国家发展有利 教育政策本来就该越右派 05/15 00:51
15F：→ DingLey:越好 05/15 00:51
16F：→ uka123ily:等等 你只是喜欢经济发展，却没有看到其他的部门发展 05/15 02:56
17F：→ uka123ily:左右派对国家发展有绝对的好坏之分嘛？ 05/15 02:57
18F：→ uka123ily:"发展"只有经济发展？ 试问，发展为何？ 05/15 02:58
19F：→ uka123ily:对你来说教育政策只能左右挑一边站嘛？ 05/15 02:58
20F：推 smartken:均质化 特色化 我一直都觉得是学校请钱的管道而已 05/16 10:44
21F：→ smartken:然後社区化 哈哈哈 过去几年社区化的资源整合我还满怀疑 05/16 10:45
22F：→ smartken:的 综合高中这几年也在衰退... 05/16 10:45
23F：嘘 albert0968:乾脆一步到位，大学均质化好了 05/17 15:39