底下留言和迴響也很有看頭。 1 篇迴響 話說民國五十七年推行九年國民義務教育，當年即使推行免試入學，當時的國中就學率也 只有74.17％，也就是4人中有1人沒去唸國中，而非今日的接近百分之一百，所以當時推 行延長國民義務教育的目的很清楚，就是要照顧弱勢家庭，降低失學人數，造就社會公平 ，提升國家競爭力，免試入學只是方法而非目的． 而今日推行十二年國教，卻以免試入學及消減明星高中為唯一目的，真叫人匪夷所思！現 在當年度的新生就讀高中，高職，五專的就學率也將近百分之一百！更何況現在公私立高 中可容納學生數早已超過當年新生數，近年動輒每年三十幾萬人的考生，到現在每年新生 兒只在17萬左右，且國民所得超過二萬美金，還會高中失學人數過多的問題嗎？12年國民 義務教育即使不延長，老百姓也自動延長，也不會沒有高中職唸，所以以免試入學，消滅 明星高中做為為12年國教的唯一目的，根本是本未倒置的做法！ 現在看看已實施４０多年的九年國民義務教育的結果，現在還不是到處充斥著公立及私立 明星國中嗎？也不曾有少過，只是這些國中不再是40年前考試入學的成淵國中或大同國中 罷了！而是大家都想擠入的這些明星國中如金華國中、師大附中國中部、敦化國中等等， 但是入學還必須是要非常有錢的老爸，從小學就買房子在明星國中旁才能入學，這公平嗎 ？更重要的是，現在的國小學生升學壓力，也從來沒有因為實施九年國民義務教育有任何 的減輕過，補習班更是創歷史新高！父母親不會讓小朋友輸在起跑點上，所以現在都會裡 的小孩，從來沒上補習班的居然是鳳毛麟角的稀少，這是鐵的事實！也說明實施十二年國 教會減輕升學壓力的謬誤，因為大學及研究所不是免試入學！升學壓力永遠存在！ 如果採行現在國中無條件的免試入學做為高中的入學方式，那只會造成齊頭式的假平等， 將程度懸殊的學生放在一起上課，去面對亳不留情的大學升學考試，對學生、老師及家長 都是煎熬，不但無法因材施教，更引起後段的學生強烈的挫折及憤恨不平，對好學生而言 也隨時有被霸凌的風險，只是因為好學生會讀書，但拳頭不夠大，好欺負！ 如果是採用比序，升學壓力就更不可能減輕，只是把問題丟給學生及老師，因為每次段考 及平時成績，學生及家長都要斤斤計較，學生更須時時繃緊國中三年，如果有一年放鬆， 你就完了，因為沒有最後衝刺，即使上高中前將國英數理化弄的一清二楚也不行，你就是 想盡辦法在平時做到盡善盡美，逼到學生連不作弊都不行！只為了增加爭取好的班排名或 校排名！ 不要以為消滅明星精英高中，就能減輕升學壓力？精英教育是建立國家競爭力的基礎，問 題在於齊頭式平等的入學方式的荒謬與無知！去看看美國實施十二年國教所引伸的社會問 題如吸毒、霸凌及老師因升學壓力協助學生作弊案例不知凡幾！ 12年國教，只要做到免費入學，公私立高中雜費齊一化，照顧弱勢家庭的莘莘學子及受教 權即可，至於招生方式還是以聯考最公平，最沒有爭議！ 錯誤的政策，比貪瀆還可怕，無知的政策及官員，只會戕害國家的競爭力及教育百年基業 ！ 留言： Roger Puu 2012/03/28 06:32:05 -- "你毕业了，功成名就之后，把你的父母接到大城市居住，而你就开始搞教育产业化的 改革了，你断送了当初和你一样贫穷农村子弟唯一脱贫致富的机会，因为学费提高的 结果他们再也念不起大学了，你怎么忍心啊？……什么叫教育改革？这是最为荒谬的 一种改革。" --

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