=================腦漿補給完成繼續努力版(謎)================= http://nbis.pixnet.net/blog/post/40870177 請鄉親針對平常習慣 擇一版本 觀看 謝謝 XD =====================以下 大心開始 科科 ==================== --- ＊放任vs開明-以教改10年為例： 常常有人把開明與放任搞混 但其實它們確實屬於完全不同的領域 就天下雜誌紀錄片<教改10年後>來說 教改在某些人的執行上 確實謬誤了快樂童年的意義 --- 難道竟然有人認為不唸書只要玩樂 就可以比別人有更好的出路不成？ 不管要從是哪一個行業 脫穎而出 本來就是要比別人花更多的時間 圖要畫的好 文章要寫的好 棒球要打得好 甚至擺地攤賺的比別人多 難道有任何事情是等著好運從天而降的 教改是為了提供你學習多方面的知識技術 而不是窄化為單一課業競爭 --摘錄 伊卡魯斯的夜間飛行<教改10年> --- 教改執行上的最大問題就是 想要讓孩子好 並不是對他採取放任政策 (ex:實驗班 提供快樂、沒壓力的學習環境) 而是透過多種管道 (不是制式化學業 而是涵蓋設計/音樂/創作/美感培養...等) 努力用各種方法激發 屬於他的 獨一無二的潛能 但這並不表示孩子就不需要努力 --- 如果權威教育(ex:普通教育)是強迫孩子在限定科目國英數社中 達到全部學生 平均所能到達的高度 那開明教育(ex:教改)真正的意義 就是藉由多元管道 找出屬於那個孩子 獨一無二的擅長科目 重點是 找到後 父母師長仍然必須扮演教育者的角色 想盡各種方法 讓孩子充分運用天份 達到他所能夠到達的高度!!! --- 套句朱學恆的話 誰跟你講從此以後就可以笑著玩音樂了！ 不對！不對！不對！ 真正的熱情是就算你變成建築工人也要玩音樂！ 就算你變成潦倒公務員也要玩音樂！ 就算你變成居酒屋廚師滿臉淚痕也要玩音樂！ 就算你必須晚上打兩份工、拼了命想考上台大 每天去補習班、把題目算一百次、咬著牙扶養父母也要玩音樂！ 這才是真正的熱情，這才是真正的愛！ 在沒有做到這些之前，你沒有資格說你愛音樂！ --- 開明教育不是擺爛 (很抱歉，但放任教育『是』) 它所避免的是 強迫反應不靈活的孩子A必須出海捕魚 或 讓討厭見血的孩子B必須學習殺豬 但這並不表示 當孩子AB不用出海捕魚不用殺豬 他的人生就可以擺爛 --- 當擅長捕魚的孩子C努力練習灑網收網一萬次時 不靈活但心細的孩子A也必須努力練習選擇魚苗一萬次 當殺豬無雙像開外掛的孩子D努力練習揮刀一萬次時 討厭血但手巧的孩子B也必須努力練習摘橘子一萬次 --- 開明教育 不應該成為讓孩子逃避努力的藉口 也不是把補魚or耕作用具丟給孩子就走 而是在找出孩子的專長or特點後 依舊帶他一步一步走 把養殖漁業 種植橘子的心得告訴他們 然後 讓他們努力練習必須學習的技巧 讓他們能夠在他們的專長領域 擁有一片屬於他們自己的天空 --- 在<望子誰成龍？>篇裡 曾提及『每個孩子都是一顆種子』 這句話 可能會讓某些人產生疑惑 孩子不管可以嗎？ 教改是如此失敗的案例…等 事實上 這是放任跟開明最容易被搞混的一點 --- 請容許我用紅筆畫一條超長底線 (啥鬼) 再度強調一次 開明教育不是擺爛 讓孩子順著天生潛能生長亦不等同放任 (如果是樹種子就讓它長成樹 / 花種子就讓它開成花) <待續> -- 下篇沒有意外的話 就是最後一篇囉科科 <--看這人開心的哩 -- 無法成為手邊停駐的雨滴，我只好送你整片海洋。 恩比柿 http://nbis.pixnet.net/blog ￣￣￣ 365天，給你天天好聽的沉默之聲。 -- 感謝推文 承蒙不棄 <(_ _)> ※ 編輯: iscor 來自: 220.135.93.14 (01/13 21:18)