※ 引述《standbym1 (小明)》之銘言： : 為什麼要有北北基聯測? 莫名其妙的北北基聯測 : 這次的北北基聯測，造成了一堆人奇檸子的不爽，覺得，那些北市府教育局所謂的 : "高官"要負最大的責任，這次的北北基聯測犯了好幾個錯誤.... : 悲劇註定發生-- : 我一直記得，有一次上課時，學生突然跟我說，我們學校pr值降了10趴，我聽 : 了嚇了一跳，怎麼可能才差一年差這麼多，我還一直跟學生講..是不是看錯了.. : 但隨後一想，降個10趴是可能的，因為台北區的學校競爭向來較激烈，但這樣搞 : 有比較好嗎?光是看pr值變低就有點不爽，本來的pr值是具有有全國參考性的，現在 : 的只有區域參考性，有比較好嗎? 有比較好嗎? 有比較好嗎? 是否? 是否..是否...??!! 純粹就統計的觀點來看，Pr下降是正常的， 100年第1次全國基本學力測驗參加人數︰199,198人 http://tnk.ntnu.edu.tw/100pr.html 100年北北基聯測︰77,537人 http://tnk.ntnu.edu.tw/100pr.html 北北基母體的人數本就和全國比起來少了很多， 畢竟Pr=90在199,198人是有20,728人 而在77,537人裡只有7,944人 所以申請入學訂的標準，在第一次的北北基，原則上是沒有什麼過往資料參考的， 而北北基的登記分發，就只看志願填的順序和分數高低而已，沒有什麼門檻， 故只要某校填的志願人很少，的確會造成登記分發最低的那位錄取同學分數 比申請入學錄取最低的那位同學分數還低。 這原則上沒有什麼可供大家指責的， 但問題是如以下那一段所敘述的︰ : ......這些人在想什麼..= = 「 再來更扯的是，教育局讓每個學校的自己訂自己的申請入學分數，因為是第一年辦， 每個學校也沒有參考標準，就只能用去年全國的基測的標準訂入學分數，膝蓋想也知道， 悲劇註定要發生.... 」 徵結點︰難道沒有任何一位相關的人員事前想到這個問題嗎? 1.各校高中職簡章訂定的人沒有想到? 2.審核高中職簡章的人沒有想到?(台北市是台北市教育局、新北市是新北市教育局、基 隆市是教育部中部辦公室) 3.北北基國中的申請入學、登記分發承辦人在參加宣導說明會時，沒有人提出這個疑問? 沒有任何一個學過統計的人提出疑問? : 誰倒楣-- : 高分群倒楣.... 舉個例子，pr90的學生，照往例用去年的參考標準，申請進入我們學 : 校，後來發現pr值參考標準變了，我們學校只剩pr80，高分低就，這誰會高興..誰不想 : 上所謂分數更高的學校 : 學校也倒楣.... 跟前面說的一樣，本來能進我們學校的人，看去年的標準以為進不了 : ，只好申請更低的學校，結果讓一些原本進不了我們學校的學生賺到了，可以用較低的 : 分數登記分發進來，如此一來，拉低了各學校的最低入學分數，至少比原來低個pr2~3， : 讓人感覺學校好像變爛了，你的等級被搞低了，你會高興嗎? : 誰賺到了? 有人高分低就，就有人低分高就，但誰會承認自己是那個低分高就? 既得利 : 益者誰會放棄? 誰會承認? 甚至那些低分賺到者看到一堆人認為自己高分低就，也可能 : 有錯覺以為自己也應該可以再分發到好的學校... 高分低就很多人會覺得是很倒楣的一件事情， 但有幾個徵結點︰ 1.就統計學來說，母體變少了，學校的登記分發錄取Pr變低了，這是必然的， 但上段的敘述是「把最低錄取Pr降低」和「等級降低」劃上等號， 其實如果大部份學校Pr真的還比以前全國基測還高，那就真的很奇怪了， 因為北北基的母體很少，愈高Pr值，人數會愈少。 (當然大家認為最高等的學校，Pr值不會低到那去) 2.撇開「高分低就」、「低分高就」到底公不公平的爭議不說，「既得利益者」是誰? 所謂「高分低就」、「低分高就」的學生，也是照著遊戲規則去申請、去登記分發 只是有的人被一些人認為「「低分高就」就被說成「既得利益者」、「賺到了」， 「人家也是照簡章規定在走，又不是我定的，就被說成這樣」 有無傷害到這些人的自尊心，有待商確。 : 超混亂的入學制度-- : 現在的入學制度，實在亂到一個極限，如果沒記錯，大概至少有5種以上的入學方式， : 連我們教師都要特別開好幾次會議，說明各種入學的管道以及成績採記標準，每次開會 : 時，我都會覺得眼花瞭亂這樣的入學制度，美其名是特別設計多樣的入學方式，彌補不 : 同入學方式之間的缺點。但讓學生和學生家長完全弄不清楚入學方式，才是最大的缺點 : 吧...這只會讓家長和學生在入學後發現，原來還有另一個對我更有利的條件我沒用到 : ，或者一直懷疑是不是還有更有利條件沒用到，這叫公平嗎? 只有可能會造成更多的心 : 理不平和遺憾吧... 現在的升高中職及五專的入學制度的確是很多， 1.高中職免試入學(學區登記+薦送分發[有的區沒有]+申請) 2.五專免試入學 3.高中職申請入學暨甄選入學。 4.北、中、南區五專申請抽籤入學。 3.高中職及五專登記分發。 4.實用技能班。 5.xxxxxxxxxx(還有別的，請幫忙補上) : 官僚的教育行政單位--- : 我身為第一線的教學人員，從來沒有人給我北北基聯測的意見調查表，或問過我意見， : 或許那些所高等教育官員跟我們level是不同的，想要搞什麼，他們決定就對了。官大 : 學問大，我們這些學問不足的小嘍囉只能照著上級說的執行，真是ooxx.... 我覺得現 : 在的國中高中應該再多開一門課，叫"做官的學問"，或"官僚教育學"，因為我突然發現 : ，只有專業的學問好像是不足的，還是做官比較有用，想怎麼搞就怎麼搞，早點學早點 : 準備.... 我想不是沒有「北北基聯測的意見調查表」，而是一般會行文到教務處， 由相關人簽核這類公文，而且一般都會開說明會的，不曉得您的學校 是否有給予這類資訊 http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=303346 ※ 編輯: Aesop 來自: 59.113.74.113 (07/15 21:31)